1.000.000 ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε σας που στηρίξατε το blog ΑΓΓΙΓΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ.

 

Ναι, 1.000.000 ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ κι ακόμη περισσότερα, από το βάθος της καρδιάς μου, στέλνω σε κάθε έναν αναγνώστη, σε κάθε μία αναγνώστρια, που έστω και μία φορά έκανε "κλικ" σε κάποια ανάρτηση του blog ΑΓΓΙΓΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ. Γιατί, όλα αυτά τα σύντομα"κλικ", σήμερα 8 Ιουλίου 2021, ξεπέρασαν τον αριθμό του ενός εκατομμυρίου!  

Όταν πριν 12 περίπου χρόνια ξεκινούσα αυτή την προσπάθεια με το blog, δεν φανταζόμουν την αγάπη και την υποστήριξη που θα εισέπρατα από εκατοντάδες φίλους και φίλες που βρήκαν κάτι χρήσιμο για τη δουλειά τους, για τη μελέτη τους, για την ψυχαγωγία τους.

Παρά το γεγονός ότι αυτό το σημείωμα δεν αποτελεί έναν απολογισμό των αναρτήσεων που έχω παρουσιάσει, οφείλω να ζητήσω ΣΥΓΓΝΩΜΗ για οποιοδήποτε σημαντικό ή ασήμαντο λάθος έχει εμφανιστεί στο blog, όπως κι ένα ακόμη ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όσους(-ες) φρόντισαν με τις παρατηρήσεις τους να μάθω μέσα από αυτά τα λάθη μου.

Το "καρδιογράφημα" του blog τα τελευταία 11 χρόνια.
Φαίνεται πολύ χαρακτηριστικά η έκρηξη της επισκεψιμότητας
στον χρόνο της "Εκπαίδευσης από απόσταση".

Ρίχνοντας μια ματιά προς τα πίσω, διαβάζω στην πρώτη ανάρτησή μου στις 1 Ιουλίου 2009:

" Γιατί ένα ακόμη blog;

Ασφαλώς όχι γιατί θέλω να κάνω άσκηση γραφής, ούτε για να γεμίσω τις ώρες της μοναξιάς μου!

Ο βασικός λόγος έχει να κάνει με το μοίρασμα μιας δουλειάς που έχω κάνει τα τελευταία χρόνια ως καθηγητής, με άλλους συναδέλφους που έχουν παρόμοιες ανησυχίες.

Η δουλειά αυτή έχει σχέση με τον τρόπο παρουσίασης ενός μαθήματος Φυσικής μέσα στην τάξη με τη βοήθεια του PowerPoint.

Ασχολούμαι με αυτό το θέμα τα 3 τελευταία χρόνια και έχω ετοιμάσει σε παρουσιάσεις PowerPoint το σύνολο της ύλης που διδάσκεται σήμερα στο Γενικό Λύκειο.

Όλο το υλικό, παράλληλα με τη δημιουργία του, χρησιμοποιείτο στην τάξη αυτά τα χρόνια, ενώ συγχρόνως τροφοδοτείτο και ανανεωνόταν με καινούριο υλικό, παίρνοντας συνέχεια υπ' όψη μου τις αντιδράσεις των μαθητών μου.

Οφείλω να ξεκαθαρίσω από την αρχή ότι δεν έχω ειδικές σπουδές στους υπολογιστές, πέρα από την εκπαίδευση στα βασικά της χρήσης ενός υπολογιστή. Σίγουρα, αυτό που έχει παίξει ρόλο είναι η προσωπική απασχόληση με αυτό το χρήσιμο εργαλείο για πάρα πολλές ώρες, κάτω από την ανοχή, αλλά και παρότρυνση της καλής μου συντρόφου, των δύο παιδιών μου και καλών φίλων.

Το σίγουρο είναι, ότι τώρα που ξεκίνησα, δεν θα κάνω πίσω. Αυτό σημαίνει πως, η δουλειά που θα παρουσιάζεται μέσα από αυτό το blog δεν θα θεωρείται τελειωμένη, αλλά συνεχώς και όποτε κρίνεται αναγκαίο θα ανανεώνεται, προσπαθώντας πάντα να παρουσιάζεται καλύτερη.

Μέσα από αυτούς τους ιστότοπους έγινε η πρόσβαση στο blog.

Ο τρόπος που θα "γεμίζει" το blog θα είναι με τη σταδιακή ανάρτηση έτοιμου υλικού γύρω από μαθήματα Φυσικής σε PowerPoint. Θα ακολουθήσει το ανέβασμα άλλων θεμάτων, όπως ασκήσεις, διαγωνίσματα, χρήσιμες συνδέσεις κλπ.

Τελικά, γιατί όλα αυτά; Όπως έγραψα νωρίτερα, επειδή μπορεί ένας (ή μία) συνάδελφος να βρει κάτι που θα ήθελε να το εντάξει στη δικιά του (της) διδασκαλία. Αλλά, όχι μόνο γι αυτό. Νομίζω, ότι το blog αυτό θα μπορούσε να γίνει ένας δίαυλος επικοινωνίας με τους μαθητές και τις μαθήτριες μου και ένας διαφορετικός τρόπος προσέγγισης των μαθημάτων μας, πέραν της σχολικής αίθουσας.

Επειδή μπορεί να θεωρηθώ πολυλογάς, σταματώ εδώ αυτό το σημείωμα γνωριμίας, τονίζοντας ότι, κάθε τι σε αυτό το blog θα μπορεί να είναι υπό συνεχή αλλαγή. Γι αυτό, κάθε παρατήρηση για το περιεχόμενο, θα παίρνεται οπωσδήποτε υπόψη. Μερκούρης"

Μέσα από αυτά τα λειτουργικά συστήματα έγινε η είσοδος στο blog.

Έτσι, 12 χρόνια μετά κι έχοντας κάνει 1272 αναρτήσεις (στην πραγματικότητα είναι πολλές δεκάδες περισσότερες, αφού στην πορεία τις έχω σβήσει) μπορώ να ισχυριστώ ότι κράτησα τον λόγο μου και κάθε τι που ανεβαίνει είναι υπό συνεχή ανανέωση. 

Δεν ξεχνώ να επισημάνω ότι από τον Οκτώβριο του 2015 έχω παρουσιάσει και την στήλη "Σαν σήμερα...", μέσα από την οποία έχω την ευκαιρία να γνωρίζω και να παρουσιάζω πρόσωπα και γεγονότα που έχουν άμεση ή έμμεση σχέση με την Φυσική.

Ας δούμε και ορισμένα στατιστικά για την επισκεψιμότητα στο blog (όπως παρέχονται από την Google):

• 1η ανάρτηση στο σύνολο είναι αυτή που έχει σχέση με τα "Θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων στη Φυσική της Γ' Λυκείου".

• 1η ανάρτηση pptx είναι η "Βαρυτικό Πεδίο - Ένταση Βαρυτικού Πεδίου".

• 1η ανάρτηση στο "Σαν σήμερα..."  για πρόσωπο είναι για τον "Emilio Segrè".

• 1η ανάρτηση στο "Σαν σήμερα..."  για γεγονός είναι "50 χρόνια από την πρώτη μπαλιά γκολφ στη Σελήνη".

Από αυτές τις χώρες παρακολουθούν το blog.
To 23% είναι εκτός Ελλάδος.

Κλείνοντας οφείλω να διατυπώσω ένα ξεχωριστό ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ  

• στον ιστότοπο ylikonet του Διονύση Μάργαρη και όλων των άξιων συναδέλφων, για την φιλοξενία και την στήριξη,

• στο Facebook και τους επιμέρους λογαριασμούς (ΦΥΣΙΚΗ, Φυσική Γ Λυκείου, Εξ αποστάσεως Εκπαίδευση, MegaREUNION ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΑΤΡΑΣ (1986), Science Stories, ΦΥΣΙΚΗ Α και Β ΛΥΚΕΙΟΥ) για την φιλοξενία,

αλλά και (έστω κι αν δεν το μάθουν ποτέ!)

• στην Google, γιατί μου παρέχει δωρεάν το χώρο που με φιλοξενεί και χώρο αποθήκευσης,

• στην Dropbox (κι ας μ' έχει ταλαιπωρήσει), γιατί μου παρέχει δωρεάν χώρο αποθήκευσης,

• στην GEOCITIES, γιατί μου παρέχει δωρεάν χώρο αποθήκευσης.

Και για παλαιότερα, τους ιστότοπους esnips (τελείωσε άδοξα) και την Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη του Υπουργείου Παιδείας για τον δωρεάν χώρο αποθήκευσης.

Θα προσπαθήσω να είμαι ΕΔΩ για όσο διάστημα θα μου το επιτρέπουν οι φυσικές μου αδυναμίες.

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ σε όλη την ΠΑΡΕΑ.

Γύρισα...

Το Τεχνολογικό Μουσείο της Βαρσοβίας (το παρελθόν)

Το Μουσείο των Επιστημών "Κοπέρνικος" (το μέλλον)

I 'm back! Μετά από ένα πολύ ευχάριστο και σίγουρα ανανεωτικό ταξίδι στην Πολωνία, είμαι πάλι πίσω, ορεξάτος. Έχω πολλές εκκρεμότητες σχετικά με τις αναρτήσεις του blog που χρειάζεται να ασχοληθώ. Είχα ξεκινήσει τις διορθώσεις πριν φύγω και πιστεύω να τις ολοκληρώσω στις επόμενες μέρες, για να μπορέσω να συνεχίσω με την παραγωγή νέου υλικού. Ευχαριστώ τους φίλους και τις φίλες που επιμένουν(!) να κάνουν κλικ στη διεύθυνση του blog. Καλώς βρεθήκαμε και πάλι. 

Λειτουργία του blog.

Ενημερώνω τους χρήστες του blog, ότι από χθες το πρωί 12 Νοεμβρίου 2012, δεν μπορούν να κατεβάσουν το αναρτημένο υλικό, επειδή έχει παρουσιάσει κάποιο πρόβλημα ο ιστότοπος e class του sch.gr, όπου αποθηκεύεται το αναρτημένο υλικό. Η λύση του προβλήματος αντιμετωπίζεται από την τεχνική υποστήριξη του sch.gr. Ελπίζω να λυθεί σύντομα.

ΤΟ  ΠΡΟΒΛΗΜΑ  ΔΕΝ  ΥΠΑΡΧΕΙ  ΠΛΕΟΝ.

...και στο e-τάξη.

Τώρα τελευταία ανακάλυψα κάτι καινούριο. Δηλαδή, για μένα καινούριο, γιατί αυτό υπάρχει αρκετό καιρό εκεί, στον αέρα του διαδικτύου. Είναι σίγουρο ότι "εκεί έξω", όπως συνηθίζω να λέω, κυκλοφορούν πολλά ενδιαφέροντα και προπάντων χρήσιμα εργαλεία για τη δουλειά μας ως εκπαιδευτικοί.

Νομίζω, ότι οι υποδομές του υπουργείου Παιδείας στον τομέα των νέων τεχνολογιών και τη χρήση τους στην καθημερινή πρακτική, βελτιώνονται. Απλά, είναι τόσο πλούσια αυτή η ροή πληροφοριών, που πρέπει να διαθέσουμε αρκετό χρόνο μόνο για να ξεχωρίσουμε αυτά που μας ταιριάζουν και μπορούν να παίξουν ένα ρόλο στην καθημερινή δουλειά μας, κατά την κρίση μας και σύμφωνα με τη φιλοσοφία που κουβαλάμε.

Έτσι, ανακάλυψα την πλατφόρμα "η-τάξη" του sch.gr και νομίζω ότι μου ταιριάζει.

Δοκιμαστικά έχω κάνει κάποιες αναρτήσεις εκεί για να δω πως λειτουργεί.

Πληροφοριακά να πω, ότι πρακτικά αυτός που ανοίγει καταρχήν λογαριασμό είναι η σχολική μονάδα και μέσω αυτής ο κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να κάνει τις αναρτήσεις του υλικού του.

Σιγά - σιγά θα αρχίσω να αναρτώ όλο το υλικό μου σ' αυτό το χώρο και οι παραπομπές που θα δίνονται στο blog θα κατευθύνουν τον αναγνώστη στην "η-τάξη". Ήδη όπως έχω ενημερώσει, αντιμετωπίζω μεγάλα προβλήματα με τη χρήση του e snips σαν αποθηκευτικού χώρου, λόγω μη καλής λειτουργίας του. Εδώ κι ένα μήνα δεν έχω μπορέσει να κάνω ανάρτηση νέου υλικού από αυτό το λόγο. Παράλληλα, οι χρήστες του blog που συνδέονται με το e snips έχουν προβλήματα στο να δουν το αναρτημένο υλικό.

Αφού ευχαριστήσω για μια ακόμη φορά τους φίλους που παρακολουθούν το blog, θα προσπαθήσω να κάνω το καλύτερο, σύμφωνα πάντα με τις δυνατότητές μου.

Ενημέρωση

Ζητώ συγγνώμη από τους(τις) χρήστες του blog, γιατί τις τελευταίες ημέρες έχω παρατηρήσει ότι παρουσιάζονται προβλήματα στην εμφάνιση των αποθηκευμένων αρχείων στο esnips. Δηλαδή, αν γίνει "κλικ" στη διεύθυνση που εμφανίζεται κάτω από το όνομα ενός αρχείου στο blog, τότε γίνεται σύνδεση με την ιστοσελίδα esnips που είναι αποθηκευμένο το αρχείο, αλλά καθυστερεί πάρα πολύ να ανοίξει.

Αυτό προφανώς οφείλεται σε πρόβλημα της συγκεκριμένης ιστοσελίδας.

Ελπίζω, σύντομα όλα να επανέλθουν σε κανονική λειτουργία.

Βέβαια, πρέπει να επισημάνω ότι παρά το πρόβλημα της καθυστέρησης, μπορεί να γίνει "download" (κατέβασμα) του αρχείου κανονικά.

Ενημέρωση για τις νέες αναρτήσεις και τα σχολικά βοηθήματα σε ηλεκτρονική μορφή.

1. Ενημερώνω τους φίλους που παρακολουθούν το blog, ότι όλες οι καινούριες αναρτήσεις που θα αντικαθιστούν παλαιότερες αναρτήσεις με το ίδιο θέμα, θα χαρακτηρίζονται με την ένδειξη (νέο) με κίτρινο χρώμα, για τον επόμενο ένα χρόνο.

2. Στις "Χρήσιμες Διευθύνσεις" που εμφανίζονται στην πρώτη σελίδα αυτού του ιστολόγιου έχω σημειώσει τη συγκεκριμένη διεύθυνση του Υπουργείου Παιδείας (minedu), όπου μπορούμε να βρούμε το σύνολο των σχολικών βιβλίων σε ηλεκτρονική μορφή. Από εκεί μπορούμε εύκολα και γρήγορα να κατεβάσουμε όποιο βιβλίο θέλουμε. Με την ευκαιρία να επισημάνω, ότι οι συνάδελφοι μπορούν να κατεβάσουν και άλλο χρήσιμο υλικό που είναι επίσης αναρτημένο στο κάθε μάθημα και είναι σχετικό με αυτό.

Ενημέρωση των φίλων επισκεπτών του blog.

Από τις αρχές Μαρτίου έχω παρατηρήσει ότι αναρτήσεις στο blog που παραπέμπουν σε διευθύνσεις στο e snips δεν ανοίγουν. Στην αρχή νόμισα ότι αφορούσε νέες αναρτήσεις στο e snips, αλλά από ερωτήματα αναγνωστών διαπίστωσα ότι το πρόβλημα έχει πολύ μεγαλύτερη έκταση και αφορά πολλές αναρτήσεις, νέες και παλαιότερες. Έχω παρατηρήσει ότι αυτά άρχισαν να συμβαίνουν μετά από μία ανανέωση της εμφάνισης των σελίδων του e snips.

Το πρόβλημα όμως παραμένει, παρότι κάνω καινούρια ανάρτηση, αφού έχω καταργήσει την παλιά και το e snips δείχνει στην αρχή ότι το αναρτά κανονικά.

Ζητώ συγγνώμη από τους αναγνώστες μου για όποια ταλαιπωρία υφίστανται. Ελπίζω να βρω κάποια λύση.

Οδηγίες για τον τρόπο χρήσης του blog

Στο κείμενο που ακολουθεί δημοσιεύω οδηγίες για την εξερεύνηση, το κατέβασμα και τον τρόπο χρήσης του υλικού που περιέχεται στο blog. Αυτά τα έχω δημοσιεύσει πάλι, σε ξεχωριστές αναρτήσεις. Αν ακολουθήσετε τις οδηγίες που δίνονται, είμαι σίγουρος ότι θα βρείτε εύκολα το θέμα που θέλετε.

Η δομή του blog (ή πώς μπορώ να βρω αυτό που θέλω)

1. Στη δεξιά πλευρά της εμφανιζόμενης πρώτης σελίδας (πάνω δεξιά) και κάτω από τον τίτλο ΕΤΙΚΕΤΕΣ υπάρχουν ομαδοποιημένα τα αντικείμενα που έχω «ανεβάσει». Δίπλα από τον τίτλο, σε παρένθεση, φαίνεται ο αριθμός των δημοσιεύσεων. Ό,τι δημοσίευση είναι παρουσίαση σε powerpoint (ppt), έχει αυτό το χαρακτηρισμό σε παρένθεση, δίπλα στον τίτλο.

π.χ. Θέλεις να βρεις μία παρουσίαση ppt για τη Φυσική Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας.
· Από τις ΕΤΙΚΕΤΕΣ επιλέγεις τον τίτλο «Φυσική Β' Λυκείου Γεν. Παιδείας (ppt)» και κάνεις επάνω του αριστερό κλικ.

· Υπάρχουν 4 δημοσιεύσεις που αντιστοιχούν στις 4 διδασκόμενες ενότητες του βιβλίου που χαρακτηρίζονται με πορτοκαλί χρώμα. Σε κάθε ενότητα υπάρχουν οι επιμέρους τίτλοι, με κίτρινο χρώμα, των παραγράφων για τις οποίες υπάρχουν παρουσιάσεις ppt. Κάτω από τον τίτλο της παραγράφου υπάρχει μία διεύθυνση του διαδικτύου (διεύθυνση URL). Η διεύθυνση δείχνει το χώρο που έχω χρησιμοποιήσει για να αποθηκεύσω το συγκεκριμένο θέμα.

Λίγο πιο κάτω, περιγράφεται ο τρόπος που θα δουλέψεις για να κατεβάσεις το υλικό στον υπολογιστή σου.

2. Στην ΕΤΙΚΕΤΑ «Πού να ψάξω - τι να βρω» μπορείς να βρεις μία ποικιλία από προτεινόμενες διαδικτυακές διευθύνσεις, ελληνικές ή διεθνείς, που δίνουν την ευκαιρία για εύρεση προσομοιώσεων, του κατάλληλου animation ή java applet και όχι μόνο.


3. Στην ΕΤΙΚΕΤΑ «Για το CERN» υπάρχει η δυνατότητα σύνδεσης με την κεντρική σελίδα του CERN και με την Ελληνική Ομάδα εκλαΐκευσης της Φυσικής στοιχειωδών σωματιδίων.

4. Στην ΕΤΙΚΕΤΑ «Διάλειμμα…» θα ξέρετε ότι μπορείτε να βρείτε υλικό, συνήθως σε μορφή powerpoint (pps), για ένα ....διάλειμμα. Αυτό πρακτικά σημαίνει, ότι όταν είστε κουρασμένοι και σκοτισμένοι από όλα τα άλλα, ρίχνοντας μια ματιά στο «Διάλειμμα...» θα ξέρετε ότι θα μπορείτε να αφεθείτε στη μαγεία της εικόνας και να ταξιδέψετε σε μέρη μαγικά και ονειρεμένα.

5. Ακόμη, έχω αναρτήσει όλα τα θέματα των πανελλαδικών εξετάσεων για τη Γ' Λυκείου στα μαθήματα Φυσική Κατεύθυνσης, Φυσική Γεν. Παιδείας, Βιολογία Γεν. Παιδείας, όπως επίσης για τη Β' Λυκείου, στα μαθήματα Φυσική Κατεύθυνσης και Φυσική Γεν. Παιδείας (μέχρι το 2004). Τα θέματα αφορούν τις εξετάσεις των Ημερησίων Λυκείων, των Εσπερινών Λυκείων και των ομογενών. Είναι ταξινομημένα κατά κεφάλαιο, θέμα και είδος ερώτησης. Στον κατάλογο με τις ΕΤΙΚΕΤΕΣ θα τα βρείτε με την ένδειξη «Θέματα εξετάσεων».

Περιεχόμενο και τρόπος κατεβάσματος του υλικού του blog

O κύριος λόγος που έφτιαξα αυτό το blog είναι προκειμένου να προβάλλω μια δουλειά που έχω κάνει για το σύνολο της διδακτέας ύλης της Φυσικής του Γενικού Λυκείου σε powerpoint (ppt).

Έτσι, όποιος(-α) συνάδελφος επιθυμεί να προσεγγίσει διδακτικά τα μαθήματα της Φυσικής με ένα διαφορετικό τρόπο, μέσω παρουσιάσεων ppt, να έχει μια πρώτη βάση στήριξης.

Ένα σημαντικό στοιχείο σ' αυτή τη διαδικασία είναι ότι έχω χρησιμοποιήσει το παρουσιαζόμενο υλικό μέσα στην τάξη, γεγονός που μπορεί να δημιουργήσει ένα κλίμα εμπιστοσύνης στο(-η) συνάδελφο που θα αποφασίσει να το χρησιμοποιήσει.

Με αυτό το σημείωμα θέλω να δώσω πληροφορίες για τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να "κατεβάσουμε" (download) το υλικό του blog.


Για να "ανεβάσω" (upload) το υλικό έχω χρησιμοποιήσει ως ενδιάμεσο την ιστοσελίδα (site) esnips (http://www.esnips.com/) που μου δίνει τη δυνατότητα να αποθηκεύσω υλικό μέχρι 5GB. Σε κάθε κομμάτι που αποθηκεύω, π.χ. ένα μάθημα ppt, αντιστοιχεί μία "διεύθυνση" (URL). Έτσι, ο αναγνώστης του blog βλέπει αυτή τη "διεύθυνση" κάτω από τον τίτλο του μαθήματος που έχει αναρτηθεί.

π.χ. Μαγνητικό πεδίο (ppt)

http://www.esnips.com/doc/2f79380c/-bd5a...................


· Κάνοντας αριστερό κλικ πάνω στη "διεύθυνση" ανοίγεται στο esnips μία σελίδα του ppt.

· Κάτω από την σελίδα του ppt εμφανίζεται η ένδειξη "Download" με ένα πράσινο βέλος δίπλα αριστερά. Αν θέλετε να "κατεβάσετε" στον υπολογιστή σας τη συγκεκριμένη παρουσίαση (ppt), κάνετε αριστερό κλικ στην ένδειξη Download.


!!!!! (Προσοχή) Όταν μπείτε για πρώτη φορά στο esnips, στην οθόνη που θα εμφανιστεί, θα σας ζητηθεί να κατεβάσετε το πρόγραμμα esnips downloader. Το site είναι ασφαλές και μπορείτε να δώσετε τα στοιχεία που σας ζητούνται. Στη συνέχεια, μπορείτε να το κατεβάσετε και να το εγκαταστήσετε στον υπολογιστή σας. Αυτό θα γίνει μόνο την πρώτη φορά. Κάθε επόμενη φορά που θα θέλετε να κατεβάσετε κάποιο αρχείο, δεν θα χρειάζεται αυτή η διαδικασία.

Στη συνέχεια, θα εμφανιστεί στον υπολογιστή σας ένα «παράθυρο» που θα ζητάει να επιλέξετε να κάνετε "άνοιγμα" (open) ή "αποθήκευση" (save) του αρχείου που επιθυμείτε να κατεβάσετε.

· Κάνετε αριστερό κλικ στην "αποθήκευση".

Θα σας ζητηθεί να το αποθηκεύσετε σε μια περιοχή του υπολογιστή σας, π.χ. στην "επιφάνεια εργασίας" (desktop).
· Κάνετε αριστερό κλικ στην "αποθήκευση" (save)(κάτω δεξιά). Θα γίνει η αποθήκευση σε ελάχιστο χρόνο (εξαρτάται από την ταχύτητα κατεβάσματος που έχετε) και θα εμφανιστεί στην "επιφάνεια εργασίας" το σήμα του ppt και το όνομα του θέματος. Στη συνέχεια μπορείτε να αποθηκεύσετε όπου θέλετε στον υπολογιστή σας αυτά τα αρχεία ppt, φτιάχνοντας φακέλους με θέματα που ανήκουν στην ίδια ενότητα Φυσικής.
Επίσης, από την πρώτη εγκατάσταση του esnips downloader, θα εμφανισθεί στην επιφάνεια εργασίας σας (desktop) το σήμα του esnips με την ένδειξη "My esnips downloads".

Αν κρατήσετε τον φάκελλο "My esnips downloads" και δεν τον σβήσετε, τότε εκεί θα αποθηκεύεται αρχικά, κάθε τι που θα κατεβάζετε. Απο εκεί εσείς μπορείτε να το μετακινείτε σε όποιον άλλο φάκελλο θέλετε στον υπολογιστή σας.

Σε μερικές σελίδες των παρουσιάσεων (ppt) έχει γίνει υπερσύνδεση, δηλαδή μπορούμε να μεταπηδήσουμε από τη σελίδα της παρουσίασης σε μία προσομοίωση, ένα video, μία εικόνα κλπ, που έχει σχέση με το θέμα που παρουσιάζεται. Μπορούμε να καταλάβουμε ότι υπάρχει υπερσύνδεση, βλέποντας κάποιες λέξεις ή φράσεις που είναι υπογραμμισμένες.

Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, αν ο κέρσορας "ακουμπήσει" αυτή τη λέξη ή φράση και γίνει αριστερό "κλικ" επάνω τους, θα γίνει σύνδεση με την προσομοίωση ή το video που υπάρχει η υπερσύνδεση. Οι περισσότερες από αυτές τις υπερσυνδέσεις παραπέμπουν σε ιστοσελίδες στο διαδίκτυο και για τον χρήστη δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα στην παρουσίασή τους, αρκεί βέβαια να υπάρχει δυνατότητα σύνδεσης με το διαδίκτυο.

Κάποιες άλλες υπερσυνδέσεις παραπέμπουν σε σημεία του δικού μου υπολογιστή, όπου έχω αποθηκεύσει αυτές τις προσομοιώσεις, video κλπ. Γι' αυτό ο χρήστης δεν θα μπορεί να κάνει αυτή την υπερσύνδεση. Για το ξεπέρασμα του προβλήματος έχω ανεβάσει στο e-snips αυτά τα αρχεία. Έτσι, σε κάθε παρουσίαση powerpoint, εφόσον υπάρχουν τέτοιες υπερσυνδέσεις, εμφανίζεται το όνομα της υπερσύνδεσης, όπως είναι γραμμένη στη διαφάνεια και ακολουθεί η διεύθυνση όπου έχει αναρτηθεί. Ο χρήστης χρειάζεται να καταργήσει την υπάρχουσα υπερσύνδεση και να δημιουργήσει καινούρια με τη διεύθυνση που δίνεται ή ακόμα καλύτερα με την θέση στον υπολογιστή του, όπου θα αποθηκεύσει το σχετικό αρχείο. Βέβαια, στη δεύτερη περίπτωση, αν η παρουσίαση αυτού του powerpoint γίνει με άλλο υπολογιστή, θα χρειαστεί να γίνει και πάλι υπερσύνδεση με τα σημεία του νέου υπολογιστή, όπου θα αποθηκευτούν αυτά τα αρχεία!

Ενδέχεται κάποια σύμβολα του Math Type που έχω χρησιμοποιήσει στις παρουσιάσεις (ppt) (π.χ. σύμβολο αθροίσματος, σύμβολο βέλους κλπ) να μην αναγνωρίζονται από τον υπολογιστή σας. Τότε θα εμφανίζονται στη θέση τους κάποια ακατανόητα σχήματα. Εκεί χρειάζεται να επέμβετε και να διορθώσετε το πρόβλημα, σβήνοντας το ακατανόητο σχήμα και γράφοντας πάλι το σωστό. Μπορείτε να βρείτε τα διάφορα μαθηματικά σύμβολα, ς εξής:

Εργαλεία → Προσαρμογή → Εντολές → Εισαγωγή → Επεξεργασία εξισώσεων

Επίσης, χρειάζεται να έχετε "κατεβάσει" στον υπολογιστή σας κάποια προγράμματα, όπως το Java (http://www.java.com/), το Flash (http://www.adobe.com/), το Quiqktime (http://www.apple.com/). Αυτά μπορείτε να τα "κατεβάσετε" δωρεάν, από τις αντίστοιχες διευθύνσεις τους. Αυτά τα προγράμματα σάς επιτρέπουν να προβάλλετε προσομοιώσεις, applets κλπ.

Σε περίπτωση που κάνετε τη σύνδεση με το esnips για να κατεβάσετε ένα αρχείο και εμφανιστεί η ένδειξη "error" κατά το άνοιγμα του αρχείου, μη πανικοβληθείτε. Αυτό δεν δημιουργεί κανένα πρόβλημα στο κατέβασμα. Θα κάνετε αριστερό κλικ στο Download και θα ακολουθήσετε τη διαδικασία που περιγράφεται παραπάνω.

Επίσης, μπορείτε να ξεκινήσετε το κατέβασμα του αρχείου, πριν ακόμη ολοκληρωθεί η εμφάνιση του αρχείου στην οθόνη του esnips. Μερικές φορές η εμφάνιση ολόκληρου του αρχείου καθυστερεί, ενώ εμείς κάνοντας Download αμέσως, θα κατεβάσουμε γρήγορα το αρχείο στον υπολογιστή μας και ας δείχνει το esnips ότι το αρχείο ακόμη φορτώνεται.

Παρόλο που φαίνεται ότι έχει ολοκληρωθεί η παρουσίαση της Φυσικής του Γεν. Λυκείου από αυτό το blog, δεν είναι έτσι. Το περιεχόμενο του blog έχει μια δυναμική και θα βρίσκεται σε συνεχή εξέλιξη και βελτίωση. Έτσι, αν βλέπετε την ένδειξη νέο δίπλα σε ένα τίτλο, θα ξέρετε ότι το περιεχόμενο αυτού του τίτλου έχει ανανεωθεί. Το κόκκινο χρώμα θα αφορά αλλαγές που έγιναν μέσα στο διδακτικό έτος 2009-10 (μέχρι 30-6-2010). Μετά από αυτή την ημερομηνία και για ένα χρόνο, οποιαδήποτε αλλαγή σε αρχείο που ήδη έχει ανεβαστεί, θα επισημαίνεται με την ένδειξη νέο (πράσινο χρώμα).

Αυτό που σίγουρα χρειάζεται είναι υπομονή, κάτι που μπορεί να ενισχυθεί από την όρεξή σας να παρουσιάσετε το μάθημά σας με ένα διαφορετικό τρόπο.

Για οποιαδήποτε διευκρίνηση γύρω από το περιεχόμενο του blog και τον τρόπο κατεβάσματος του υλικού, μπορείτε να μου γράψετε mail κάνοντας αριστερό "κλικ" στην ένδειξη "ΣΧΟΛΙΑ". Θα επικοινωνήσω μαζί σας το συντομότερο. Κάθε καλοπροαίρετη παρατήρηση και βοήθεια, ασφαλώς είναι δεκτή.

Όσα χρειάζεται να ξέρω για τον τρόπο χρήσης του blog

Στο κείμενο που ακολουθεί δημοσιεύω οδηγίες για την εξερεύνηση, το κατέβασμα και τον τρόπο χρήσης του υλικού που περιέχεται στο blog. Αυτά τα έχω δημοσιεύσει πάλι, σε ξεχωριστές αναρτήσεις. Αν ακολουθήσετε τις οδηγίες που δίνονται, είμαι σίγουρος ότι θα βρείτε εύκολα το θέμα που θέλετε


Η δομή του blog (ή πως μπορώ να βρω αυτό που θέλω)


1. Στη δεξιά πλευρά της εμφανιζόμενης πρώτης σελίδας (πάνω δεξιά) και κάτω από τον τίτλο ΕΤΙΚΕΤΕΣ υπάρχουν ομαδοποιημένα τα αντικείμενα που έχω «ανεβάσει». Δίπλα από τον τίτλο, σε παρένθεση, φαίνεται ο αριθμός των δημοσιεύσεων. Ό,τι δημοσίευση είναι παρουσίαση σε powerpoint (ppt), έχει αυτό το χαρακτηρισμό σε παρένθεση, δίπλα στον τίτλο.

π.χ. Θέλεις να βρεις μία παρουσίαση ppt για τη Φυσική Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας.
· Από τις ΕΤΙΚΕΤΕΣ επιλέγεις τον τίτλο «Φυσική Β' Λυκείου Γεν. Παιδείας (ppt)» και κάνεις επάνω του αριστερό κλικ.

· Υπάρχουν 4 δημοσιεύσεις που αντιστοιχούν στις 4 διδασκόμενες ενότητες του βιβλίου που χαρακτηρίζονται με πορτοκαλί χρώμα. Σε κάθε ενότητα υπάρχουν οι επιμέρους τίτλοι, με κίτρινο χρώμα, των παραγράφων για τις οποίες υπάρχουν παρουσιάσεις ppt. Κάτω από τον τίτλο της παραγράφου υπάρχει μία διεύθυνση του διαδικτύου (διεύθυνση URL). Η διεύθυνση δείχνει το χώρο που έχω χρησιμοποιήσει για να αποθηκεύσω το συγκεκριμένο θέμα.

Λίγο πιο κάτω, περιγράφεται ο τρόπος που θα δουλέψεις για να κατεβάσεις το υλικό στον υπολογιστή σου.

2. Στην ΕΤΙΚΕΤΑ «Πού να ψάξω - τι να βρω» μπορείς να βρεις μία ποικιλία από προτεινόμενες διαδικτυακές διευθύνσεις, ελληνικές ή διεθνείς, που δίνουν την ευκαιρία για εύρεση προσομοιώσεων, του κατάλληλου animation ή java applet και όχι μόνο.


3. Στην ΕΤΙΚΕΤΑ «Για το CERN» υπάρχει η δυνατότητα σύνδεσης με την κεντρική σελίδα του CERN και με την Ελληνική Ομάδα εκλαΐκευσης της Φυσικής στοιχειωδών σωματιδίων.

4. Στην ΕΤΙΚΕΤΑ «Διάλειμμα…» θα ξέρετε ότι μπορείτε να βρείτε υλικό, συνήθως σε μορφή powerpoint (pps), για ένα ....διάλειμμα. Αυτό πρακτικά σημαίνει, ότι όταν είστε κουρασμένοι και σκοτισμένοι από όλα τα άλλα, ρίχνοντας μια ματιά στο «Διάλειμμα...» θα ξέρετε ότι θα μπορείτε να αφεθείτε στη μαγεία της εικόνας και να ταξιδέψετε σε μέρη μαγικά και ονειρεμένα.

5. Ακόμη, έχω αναρτήσει όλα τα θέματα των πανελλαδικών εξετάσεων για τη Γ' Λυκείου στα μαθήματα Φυσική Κατεύθυνσης, Φυσική Γεν. Παιδείας, Βιολογία Γεν. Παιδείας, όπως επίσης για τη Β' Λυκείου, στα μαθήματα Φυσική Κατεύθυνσης και Φυσική Γεν. Παιδείας (μέχρι το 2004). Τα θέματα αφορούν τις εξετάσεις των Ημερησίων Λυκείων, των Εσπερινών Λυκείων και των ομογενών. Είναι ταξινομημένα κατά κεφάλαιο, θέμα και είδος ερώτησης. Στον κατάλογο με τις ΕΤΙΚΕΤΕΣ θα τα βρείτε με την ένδειξη «Θέματα εξετάσεων».


Περιεχόμενο και τρόπος κατεβάσματος του υλικού του blog


O κύριος λόγος που έφτιαξα αυτό το blog είναι προκειμένου να προβάλλω μια δουλειά που έχω κάνει για το σύνολο της διδακτέας ύλης της Φυσικής του Γενικού Λυκείου σε powerpoint (ppt).

Έτσι, όποιος(-α) συνάδελφος επιθυμεί να προσεγγίσει διδακτικά τα μαθήματα της Φυσικής με ένα διαφορετικό τρόπο, μέσω παρουσιάσεων ppt, να έχει μια πρώτη βάση στήριξης.

Ένα σημαντικό στοιχείο σ' αυτή τη διαδικασία είναι ότι έχω χρησιμοποιήσει το παρουσιαζόμενο υλικό μέσα στην τάξη, γεγονός που μπορεί να δημιουργήσει ένα κλίμα εμπιστοσύνης στο(-η) συνάδελφο που θα αποφασίσει να το χρησιμοποιήσει.

Με αυτό το σημείωμα θέλω να δώσω πληροφορίες για τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να "κατεβάσουμε" (download) το υλικό του blog.


Για να "ανεβάσω" (upload) το υλικό έχω χρησιμοποιήσει ως ενδιάμεσο την ιστοσελίδα (site) esnips (http://www.esnips.com/) που μου δίνει τη δυνατότητα να αποθηκεύσω υλικό μέχρι 5GB. Σε κάθε κομμάτι που αποθηκεύω, π.χ. ένα μάθημα ppt, αντιστοιχεί μία "διεύθυνση" (URL). Έτσι, ο αναγνώστης του blog βλέπει αυτή τη "διεύθυνση" κάτω από τον τίτλο του μαθήματος που έχει αναρτηθεί.

π.χ. Μαγνητικό πεδίο (ppt)

http://www.esnips.com/doc/2f79380c/-bd5a...................


· Κάνοντας αριστερό κλικ πάνω στη "διεύθυνση" ανοίγεται στο esnips μία σελίδα του ppt.

· Κάτω από την σελίδα του ppt εμφανίζεται η ένδειξη "download" με ένα πράσινο βέλος δίπλα. Αν θέλετε να "κατεβάσετε" στον υπολογιστή σας τη συγκεκριμένη παρουσίαση (ppt), κάνετε αριστερό κλικ στην ένδειξη download.


!!!!! (Προσοχή) Στην οθόνη που θα εμφανιστεί, μπορεί (όχι απαραίτητα) να υπάρχει κάτω δεξιά σε γαλάζιο πλαίσιο άλλη ένδειξη "download". Να μη κάνεις κλικ σ' αυτό το "download", αντίθετα πάτησε αριστερό κλικ στη λέξη "skip" ("απέφυγε"), που εμφανίζεται λίγες γραμμές παρακάτω.


Στη συνέχεια, θα εμφανιστεί στον υπολογιστή σας ένα «παράθυρο» που θα ζητάει να επιλέξετε να κάνετε "άνοιγμα" ή "αποθήκευση".


· Κάνετε αριστερό κλικ στην "αποθήκευση". Θα σας ζητηθεί να το αποθηκεύσετε σε μια περιοχή του υπολογιστή σας, π.χ. στην "επιφάνεια εργασίας".
· Κάνετε αριστερό κλικ στην "αποθήκευση" (κάτω δεξιά). Θα γίνει η αποθήκευση σε ελάχιστο χρόνο (εξαρτάται από την ταχύτητα κατεβάσματος που έχουμε) και θα εμφανιστεί στην "επιφάνεια εργασίας" το σήμα του ppt και το όνομα του θέματος. Στη συνέχεια μπορείτε να αποθηκεύσετε όπου θέλετε στον υπολογιστή σας αυτά τα αρχεία ppt, φτιάχνοντας φακέλους με θέματα που ανήκουν στην ίδια ενότητα Φυσικής.

Σε μερικές σελίδες των παρουσιάσεων (ppt) έχει γίνει υπερσύνδεση, δηλαδή μπορούμε να μεταπηδήσουμε από τη σελίδα της παρουσίασης σε μία προσομοίωση, ένα video, μία εικόνα κλπ, που έχει σχέση με το θέμα που παρουσιάζεται. Μπορούμε να καταλάβουμε ότι υπάρχει υπερσύνδεση, βλέποντας κάποιες λέξεις ή φράσεις που είναι υπογραμμισμένες.

Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, αν ο κέρσορας "ακουμπήσει" αυτή τη λέξη ή φράση και γίνει αριστερό "κλικ" επάνω τους, θα γίνει σύνδεση με την προσομοίωση ή το video που υπάρχει η υπερσύνδεση. Οι περισσότερες από αυτές τις υπερσυνδέσεις παραπέμπουν σε ιστοσελίδες στο διαδίκτυο και για τον χρήστη δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα στην παρουσίασή τους, αρκεί βέβαια να υπάρχει δυνατότητα σύνδεσης με το διαδίκτυο.

Κάποιες άλλες υπερσυνδέσεις παραπέμπουν σε σημεία του δικού μου υπολογιστή, όπου έχω αποθηκεύσει αυτές τις προσομοιώσεις, video κλπ. Γι' αυτό ο χρήστης δεν θα μπορεί να κάνει αυτή την υπερσύνδεση. Για το ξεπέρασμα του προβλήματος έχω ανεβάσει στο e-snips αυτά τα αρχεία. Έτσι, σε κάθε παρουσίαση powerpoint, εφόσον υπάρχουν τέτοιες υπερσυνδέσεις, εμφανίζεται το όνομα της υπερσύνδεσης, όπως είναι γραμμένη στη διαφάνεια και ακολουθεί η διεύθυνση όπου έχει αναρτηθεί. Ο χρήστης χρειάζεται να καταργήσει την υπάρχουσα υπερσύνδεση και να δημιουργήσει καινούρια με τη διεύθυνση που δίνεται ή ακόμα καλύτερα με την θέση στον υπολογιστή του, όπου θα αποθηκεύσει το σχετικό αρχείο. Βέβαια, στη δεύτερη περίπτωση, αν η παρουσίαση αυτού του powerpoint γίνει με άλλο υπολογιστή, θα χρειαστεί να γίνει και πάλι υπερσύνδεση με τα σημεία του νέου υπολογιστή, όπου θα αποθηκευτούν αυτά τα αρχεία!

Ενδέχεται κάποια σύμβολα του Math Type που έχω χρησιμοποιήσει στις παρουσιάσεις (ppt) (π.χ. σύμβολο αθροίσματος, σύμβολο βέλους κλπ) να μην αναγνωρίζονται από τον υπολογιστή σας. Τότε θα εμφανίζονται στη θέση τους κάποια ακατανόητα σχήματα. Εκεί χρειάζεται να επέμβετε και να διορθώσετε το πρόβλημα, σβήνοντας το ακατανόητο σχήμα και γράφοντας πάλι το σωστό. Μπορείτε να βρείτε τα διάφορα μαθηματικά σύμβολα, ς εξής:

Εργαλεία → Προσαρμογή → Εντολές → Εισαγωγή → Επεξεργασία εξισώσεων

Επίσης, χρειάζεται να έχετε "κατεβάσει" στον υπολογιστή σας κάποια προγράμματα, όπως το Java (http://www.java.com/), το Flash (http://www.adobe.com/), το Quiqktime (http://www.apple.com/). Αυτά μπορείτε να τα "κατεβάσετε" δωρεάν, από τις αντίστοιχες διευθύνσεις τους. Αυτά τα προγράμματα σάς επιτρέπουν να προβάλλετε προσομοιώσεις, applets κλπ.

Σε περίπτωση που κάνετε τη σύνδεση με το esnips για να κατεβλασετε ένα αρχείο και εμφανιστεί η ένδειξη "error" κατά το άνοιγμα του αρχείου, μη πανικοβληθείτε. Αυτό δεν δημιουργεί κανένα πρόβλημα στο κατέβασμα. Θα κάνετε αριστερό κλικ στο download και θα ακολουθήσετε τη διαδικασία που περιγράφεται παραπάνω.


Παρόλο που φαίνεται ότι έχει ολοκληρωθεί η παρουσίαση της Φυσικής του Γεν. Λυκείου από αυτό το blog, δεν είναι έτσι. Το περιεχόμενο του blog έχει μια δυναμική και θα βρίσκεται σε συνεχή εξέλιξη και βελτίωση. Έτσι, αν βλέπετε την ένδειξη νέο δίπλα σε ένα τίτλο, θα ξέρετε ότι το περιεχόμενο αυτού του τίτλου έχει ανανεωθεί. Το κόκκινο χρώμα θα αφορά αλλαγές που έγιναν μέσα στο διδακτικό έτος 2009-10.

Αυτό που σίγουρα χρειάζεται είναι υπομονή, κάτι που μπορεί να ενισχυθεί από την όρεξή σας να παρουσιάσετε το μάθημά σας με ένα διαφορετικό τρόπο.



Πώς χρησιμοποιώ το υλικό στην τάξη


Κάνω το μάθημα στην αίθουσα του εργαστηρίου. Έχω μόνιμα εγκαταστημένο τον βιντεοπροβολέα και απέναντι κινητή οθόνη σε τρίποδα. Ο βιντεοπροβολέας συνδέεται μέσω ειδικού εξαρτήματος (τον συνοδεύει στη συσκευασία του) με τον υπολογιστή και την οθόνη του. Έτσι, έχω τη δυνατότητα να βλέπω στην οθόνη του υπολογιστή ότι προβάλλεται από τον βιντεοπροβολέα στην κινητή οθόνη.

Έχω προετοιμάσει την παρουσίαση του μαθήματος σε ppt. Χρησιμοποιώ ασύρματο ποντίκι (wireless mouse) χειρός. Έτσι, μπορώ να κινούμαι διαρκώς στην αίθουσα και να αλλάζω τις προβαλλόμενες διαφάνειες κατά βούληση, χωρίς να είμαι "κολλημένος" πίσω από τον υπολογιστή. Παράλληλα, έχω τη δυνατότητα να γράφω στον πίνακα, δίχως βέβαια να αλλάζει η διαφάνεια, αν δεν το επιλέξω εγώ. Μ' αυτό τον τρόπο "βάζω χρώμα" στο μάθημά μου, ενώ παράλληλα το πλουτίζω με σχέδια, εικόνες, γραφικές παραστάσεις, κίνηση και βέβαια κερδίζω χρόνο.

Οπωσδήποτε υπάρχει αντίλογος και διαφωνία σε έναν τέτοιο τρόπο παρουσίασης και εγώ θα είμαι ο τελευταίος που θα διαφωνήσει σε κάτι τέτοιο, αλλά ποιος μπορεί να ισχυριστεί ότι "κουβαλάει όλη την αλήθεια";

Για τους μαθητές

1. Οι μαθητές μπορούν να βρουν βέβαια τις διάφορες παρουσιάσεις ppt, αλλά επιπλέον οι μαθητές της Γ' Λυκείου Θετικής ή Τεχνολογικής Κατεύθυνσης μπορούν να"κατεβάσουν" όλα τα θέματα Φυσικής (Κατ/σης) των Πανελλαδικών εξετάσεων από το 2001 και μετά. Τα θέματα είναι ταξινομημένα κατά κεφάλαιο, χρονολογική σειρά και είδος ερώτησης.

2. Οι μαθητές της Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας μπορούν να βρουν το σύνολο των θεμάτων που έχουν δοθεί στις Πανελλαδικές εξετάσεις από το 2001, στη Φυσική (Γεν. Παιδείας) και στη Βιολογία (Γεν. Παιδείας). Τα θέματα είναι ταξινομημένα κατά κεφάλαιο, χρονολογική σειρά και είδος ερώτησης.

3. Οι μαθητές της Β' Λυκείου Γεν. Παιδείας, όπως και της Β' Λυκείου Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης μπορούν να βρουν το σύνολο των θεμάτων που είχαν δοθεί στις Πανελλαδικές εξετάσεις από το 2000 μέχρι και το 2004, στη Φυσική των αντίστοιχων μαθημάτων. Τα θέματα είναι ταξινομημένα κατά κεφάλαιο, χρονολογική σειρά και είδος ερώτησης.

4. Όλοι οι μαθητές μπορούν να βρουν ενδιαφέρουσα μια περιήγηση στην ιστορία του CERN, όπως και στη δουλειά που γίνεται εκεί. Η Ελληνική ομάδα για την εκλαΐκευση της Φυσικής στοιχειωδών σωματιδίων έχει κάνει μια πολύ ενδιαφέρουσα προσπάθεια προσέγγισης αυτού του θέματος. Ρίχτε μια ματιά.

5. Για τους μαθητές βέβαια, όπως για όλους, υπάρχει το «Διάλειμμα…» για ένα ευχάριστο διάλειμμα στον επίπονο ρυθμό ζωής που ακολουθούν, μέσα από τη μαγεία της εικόνας και το «ταξίδι» σε μέρη μαγικά και ονειρεμένα!


Πάνω απ’ όλα όμως, στους μαθητές δίνεται η δυνατότητα να είναι σε συνεχή επαφή με τον καθηγητή τους, μιας και μπορούν να σχολιάσουν ή να ρωτήσουν, στέλνοντας μόνο ένα mail οποιαδήποτε ώρα, ανεξάρτητα από τη λειτουργία του σχολείου.

Και βέβαια για μένα, είναι μια ιδιαίτερα ευχάριστη έκπληξη να ξέρω, ότι υπάρχουν μαθητές που «blogάρουν» στο διαδίκτυο και έχουν γίνει αναγνώστες μου.


Κλείνοντας αυτό το κείμενο, οφείλω να ευχαριστήσω τους συναδέλφους και τους μαθητές μου, που με μια καλή κουβέντα, με ένα mail ή το κυριότερο με την αύξηση των επισκέψεων στο blog, δίνουν σε μένα την ευχαρίστηση της δημιουργίας και την όρεξη να συνεχίσω.

ΚΑΛΗ ΔΟΥΛΕΙΑ!

Μήπως είναι αρκετά μέχρι τώρα;

Αυτή η σκέψη μού ήρθε πριν από λίγο, έχοντας λύσει το σταυρόλεξο του Κυριακάτικου Βήματος (πάντα εύκολο) και ακούγοντας τα κανάλια να "παίζουν" ασταμάτητα τις πυρκαγιές που καίνε την Αττική για τρίτη μέρα, μαζί με την απελπισία των κατοίκων.

Έχοντας ξεκινήσει αυτή τη δουλειά την 1η Ιουλίου, χρειάστηκα αρκετές ώρες μέχρι σήμερα (τις μέρες που ήμουν στην Αθήνα) για να εμφανίσω το αποτέλεσμα που μπορεί κάποιος να δει σ' αυτό το blog. Ασφαλώς, όπως είχα επισημάνει ήδη από το πρώτο γράψιμό μου, η διαδικασία ενός blog έχει μία δυναμική τέτοια, που ποτέ δεν είναι αρκετά.

Σήμερα όμως αισθάνομαι ότι εδώ χρειάζεται να κάνω μία στάση, μιας και το κύριο αντικείμενο αυτού του blog έχει πλέον αναρτηθεί.

Υπενθυμίζω, ότι ο κύριος λόγος που έφτιαξα αυτό το blog είναι προκειμένου να προβληθεί το σύνολο της διδακτέας ύλης της Φυσικής του γενικού Λυκείου σε powerpoint (ppt).

Έτσι, όποιος(-α) συνάδελφος επιθυμεί να προσεγγίσει διδακτικά τα μαθήματα της Φυσικής με ένα διαφορετικό τρόπο, μέσω παρουσιάσεων ppt, να έχει μια πρώτη βάση στήριξης.

Ένα σημαντικό στοιχείο σ' αυτή τη διαδικασία είναι ότι έχω χρησιμοποιήσει το παρουσιαζόμενο υλικό μέσα στην τάξη, γεγονός που μπορεί να δημιουργήσει ένα κλίμα εμπιστοσύνης στο(-η) συνάδελφο που θα αποφασίσει να το χρησιμοποιήσει.

• Πώς χρησιμοποιώ το υλικό στην τάξη (για συναδέλφους).

Κάνω το μάθημα στην αίθουσα του εργαστηρίου. Έχω μόνιμα εγκαταστημένο τον βιντεοπροβολέα και απέναντι κινητή οθόνη σε τρίποδα. Ο βιντεοπροβολέας συνδέεται μέσω ειδικού εξαρτήματος (τον συνοδεύει στη συσκευασία του) με τον υπολογιστή και την οθόνη του. Έτσι, έχω τη δυνατότητα να βλέπω στην οθόνη του υπολογιστή ότι προβάλλεται από τον βιντεοπροβολέα στην κινητή οθόνη.

Έχω προετοιμάσει την παρουσίαση του μαθήματος σε ppt. Χρησιμοποιώ ασύρματο ποντίκι (wireless mouse) χειρός. Έτσι, μπορώ να κινούμαι διαρκώς στην αίθουσα και να αλλάζω τις προβαλλόμενες διαφάνειες κατά βούληση, χωρίς να είμαι "κολλημένος" πίσω από τον υπολογιστή. Παράλληλα, έχω τη δυνατότητα να γράφω στον πίνακα, δίχως βέβαια να αλλάζει η διαφάνεια, αν δεν το επιλέξω εγώ.

Μ' αυτό τον τρόπο "βάζω χρώμα" στο μάθημά μου, ενώ παράλληλα το πλουτίζω με σχέδια, εικόνες, γραφικές παραστάσεις, κίνηση και βέβαια κερδίζω χρόνο.

Οπωσδήποτε υπάρχει αντίλογος και διαφωνία σε έναν τέτοιο τρόπο παρουσίασης και εγώ θα είμαι ο τελευταίος που θα διαφωνήσει σε κάτι τέτοιο, αλλά ποιος μπορεί να ισχυριστεί ότι "κουβαλάει όλη την αλήθεια";

Όπως περιγράφω σε προηγούμενα δημοσιεύματά μου, ο(η) κάθε συνάδελφος χρειάζεται να κατεβάσει στον υπολογιστή του τα αρχεία ppt που θέλει να χρησιμοποιήσει και να κάνει τις απαραίτητες υπερσυνδέσεις (αν υπάρχουν).

• Η δομή του blog (ή πώς μπορώ να βρω αυτό που θέλω).

Στη δεξιά πλευρά της εμφανιζόμενης πρώτης σελίδας (πάνω δεξιά) και κάτω από τον τίτλο ΕΤΙΚΕΤΕΣ υπάρχουν ομαδοποιημένα τα αντικείμενα που έχω "ανεβάσει". Δίπλα από τον τίτλο, σε παρένθεση, φαίνεται ο αριθμός των δημοσιεύσεων. Ό,τι δημοσίευση είναι παρουσίαση σε ppt, έχει αυτό το χαρακτηρισμό σε παρένθεση, δίπλα στον τίτλο.

π.χ. 1. Θέλεις να βρεις μία παρουσίαση ppt για τη Φυσική Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας.

• Από τις ΕΤΙΚΕΤΕΣ επιλέγεις τον τίτλο "Φυσική Β' Λυκείου Γεν. Παιδείας (ppt)" και κάνεις επάνω του αριστερό κλικ.
• Υπάρχουν 4 δημοσιεύσεις που αντιστοιχούν στις 4 διδασκόμενες ενότητες του βιβλίου που χαρακτηρίζονται με πορτοκαλί χρώμα. Σε κάθε ενότητα υπάρχουν οι επιμέρους τίτλοι, με κίτρινο χρώμα, των παραγράφων για τις οποίες υπάρχουν παρουσιάσεις ppt. Κάτω από τον τίτλο της παραγράφου υπάρχει μία διεύθυνση του διαδικτύου (διεύθυνση URL). Κάνεις αριστερό κλικ σ' αυτή τη διεύθυνση. Στη συνέχεια, ακολουθείς τις οδηγίες που έχω δώσει σε προηγούμενη δημοσίευση ("Πληροφορίες για το blog και τη χρήση του") για να κατεβάσεις το υλικό.
  

2. Στην ΕΤΙΚΕΤΑ "Πού να ψάξω - τι να βρω" μπορείς να βρεις μία ποικιλία από προτεινόμενες διαδικτυακές διευθύνσεις, που δίνουν την ευκαιρία για ψάξιμο του κατάλληλου animation ή java applet και όχι μόνο.

3. Στην ΕΤΙΚΕΤΑ "Για το CERN" υπάρχει η δυνατότητα σύνδεσης με την κεντρική σελίδα του CERN και με την Ελληνική Ομάδα εκλαΐκευσης της Φυσικής στοιχειωδών σωματιδίων.

• Για τους μαθητές.

1. Οι μαθητές μπορούν να βρουν βέβαια τις διάφορες παρουσιάσεις ppt, αλλά επιπλέον οι μαθητές της Γ' Λυκείου Θετικής ή Τεχνολογικής Κατεύθυνσης μπορούν να "κατεβάσουν" όλα τα θέματα Φυσικής (Κατ/σης) των Πανελλαδικών εξετάσεων από το 2001 και μετά.

Τα θέματα είναι ταξινομημένα κατά κεφάλαιο, χρονολογική σειρά και είδος ερώτησης.

π.χ. Θέλεις να βρεις τα θέματα για τις "Ηλεκτρικές ταλαντώσεις".

• Από τις ΕΤΙΚΕΤΕΣ επιλέγεις τον τίτλο "Φυσική Γ' Λυκείου Κατ/σης (Θέματα εξετάσεων) και κάνεις πάνω του αριστερό κλικ.

Με κίτρινο χρώμα είναι γραμμένοι οι τίτλοι των επιμέρους παραγράφων των θεμάτων. Κάτω από τον τίτλο "Θέματα ηλεκτρικών ταλαντώσεων" υπάρχει μία διαδικτυακή διεύθυνση, στην οποία κάνεις αριστερό κλικ. Στη συνέχεια, για το κατέβασμα του υλικού στον υπολογιστή σου, να ακολουθήσεις τις οδηγίες που έχω δώσει σε προηγούμενη δημοσίευση ("Πληροφορίες για το blog και τη χρήση του").

2. Οι μαθητές της Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας μπορούν να βρουν το σύνολο των θεμάτων που έχουν δοθεί στις Πανελλαδικές εξετάσεις από το 2001, στη Φυσική (Γεν. Παιδείας) και στη Βιολογία (Γεν. Παιδείας). Τα θέματα είναι ταξινομημένα κατά παραγράφους, κεφάλαια, χρονολογική σειρά και είδος ερώτησης.

Μπορείς να "κατεβάσεις" οτιδήποτε χρειάζεσαι, ακολουθώντας τη διαδικασία που περιέγραψα προηγούμενα, στην παράγραφο 1 "Για τους μαθητές".

3. Οι μαθητές της Β' Λυκείου Γεν. Παιδείας, όπως και της Β' Λυκείου Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης μπορούν να βρουν το σύνολο των θεμάτων που είχαν δοθεί στις Πανελλαδικές εξετάσεις από το 2000 μέχρι και το 2004, στη Φυσική των αντίστοιχων μαθημάτων. Τα θέματα είναι ταξινομημένα κατά παραγράφους, κεφάλαια και είδος ερώτησης. Το κατέβασμα γίνεται όπως περιγράφεται στις προηγούμενες περιπτώσεις.

4. Ειδικά οι μαθητές της Γ' Λυκείου του 1ου Γεν. Λυκείου Χαλανδρίου μπορούν να βρίσκουν πληροφορίες για οτιδήποτε νεότερο προκύπτει, για την προγραμματισμένη εκδρομή στο CERN, στην ΕΤΙΚΕΤΑ "Για το CERN".

Στο κλείσιμο αυτού του σημειώματος να πω, ότι το περιεχόμενο του blog θα είναι υπό συνεχή διαμόρφωση-ανανέωση. Έτσι, συχνά θα εμφανίζεται ο χαρακτηρισμός νέο σε κάποια παλιά ανάρτηση στην οποία θα έχει γίνει κάποια μικρή ή μεγάλη αλλαγή. Η παλιά ανάρτηση θα αντικαθίσταται από την ανανεωμένη.

Σε μια εβδομάδα περίπου τα σχολεία ανοίγουν.

Εύχομαι στους(στις) συναδέλφους καλή χρονιά με όρεξη και κουράγιο για ότι προκύψει.

Στους μαθητές, το μόνο που έχω να ευχηθώ είναι να δείξουν κουράγιο και δύναμη, σ' αυτό το γολγοθά που τους έχουμε ετοιμάσει.

Περιεχόμενο και τρόπος "κατεβάσματος" του υλικού του blog

Το κύριο περιεχόμενο αυτού του blog είναι μία πλήρης σειρά μαθημάτων Φυσικής με την ύλη του Γενικού Λυκείου σε μορφή powerpoint (ppt). Με αυτό το σημείωμα θέλω να δώσω πληροφορίες για τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να "κατεβάσουμε" (download) το υλικό του blog.

Για να "ανεβάσω" (upload) το υλικό έχω χρησιμοποιήσει ως ενδιάμεσο την ιστοσελίδα (site) esnips (http://www.esnips.com/) που μου δίνει τη δυνατότητα να αποθηκεύσω υλικό μέχρι 5GB. Σε κάθε κομμάτι που αποθηκεύω, π.χ. ένα μάθημα ppt, αντιστοιχεί μία "διεύθυνση" (URL).

Έτσι, ο αναγνώστης του blog βλέπει αυτή τη "διεύθυνση" κάτω από τον τίτλο του μαθήματος που έχει αναρτηθεί.

π.χ. Μαγνητικό πεδίο (ppt)

http://www.esnips.com/doc/2f79380c/-bd5a...................

• Κάνοντας αριστερό κλικ πάνω στη "διεύθυνση" ανοίγεται στο esnips μία σελίδα του ppt.

Προσοχή: Αρχικά, ανοίγεται πάντα η σελίδα με αριθμό 10. Γι' αυτό, αν το ppt έχει λιγότερες από 10 σελίδες δεν θα βλέπετε τίποτα. Με τα κατάλληλα σήματα που υπάρχουν στο πάνω μέρος της εμφανιζόμενης εικόνας μπορώ να πάω στην προηγούμενη σελίδα, στην αρχική, στην επόμενη κλπ.

• Κάτω από την σελίδα του ppt εμφανίζεται η ένδειξη "download". Αν θέλετε να "κατεβάσετε" στον υπολογιστή σας τη συγκεκριμένη παρουσίαση (ppt), κάνετε αριστερό κλικ στην ένδειξη download.

!!!!! (Προσοχή) Στην οθόνη που θα εμφανιστεί, υπάρχει κάτω δεξιά σε γαλάζιο πλαίσιο η ένδειξη "download". Να αποφύγεις να κάνεις κλικ πάλι σ' αυτό το "download", αντίθετα πάτησε αριστερό κλικ στη λέξη "skip" ("απέφυγε"), που εμφανίζεται λίγες γραμμές παρακάτω. Θα εμφανιστεί στον υπολογιστή σας οθόνη που θα ζητάει να επιλέξετε να κάνετε "άνοιγμα" ή "αποθήκευση".

• Κάνετε αριστερό κλικ στην "αποθήκευση". Θα σας ζητηθεί να το αποθηκεύσετε σε μια περιοχή του υπολογιστή σας, π.χ. στην "επιφάνεια εργασίας".
• Κάνετε αριστερό κλικ στην "αποθήκευση" (κάτω δεξιά). Θα γίνει η αποθήκευση και θα εμφανιστεί στην "επιφάνεια εργασίας" το σήμα του ppt και το όνομα του θέματος.
• Στη συνέχεια μπορείτε να αποθηκεύσετε όπου θέλετε αυτά τα αρχεία ppt, φτιάχνοντας φακέλους με θέματα που ανήκουν στην ίδια ενότητα Φυσικής.

Σε μερικές σελίδες των παρουσιάσεων (ppt) έχει γίνει υπερσύνδεση, δηλαδή μπορούμε να μεταπηδήσουμε από τη σελίδα της παρουσίασης σε μία προσομοίωση, ένα video, μία εικόνα κλπ, που έχει σχέση με το θέμα που παρουσιάζεται. Οι υπερσυνδέσεις που υπάρχουν σε κάθε παρουσίαση εμφανίζονται στη σελίδα του blog, μετά την παρουσίαση του θέματος.

Π.χ. Σύνδεση με "δυναμικές γραμμές ανάμεσα σε ομώνυμους πόλους".

Το θέμα της υπερσύνδεσης έχει επίσης "ανέβει" στο esnips και κάτω από τον τίτλο φαίνεται η διεύθυνση που έχει αποθηκευτεί. Ακολουθούμε παρόμοια διαδικασία με αυτή που περιέγραψα νωρίτερα για να κάνω το "κατέβασμα".

Κάποιες επιπλέον πληροφορίες για το σχετικό θέμα έχω γράψει σε μία προηγούμενη καταχώρησή μου με τίτλο "Τι να κάνω σε περίπτωση υπερσύνδεσης".

Ενδέχεται κάποια σύμβολα του Math Type που έχω χρησιμοποιήσει στις παρουσιάσεις (ppt) (π.χ. σύμβολο αθροίσματος, σύμβολο βέλους κλπ) να μην αναγνωρίζονται από τον υπολογιστή σας. Τότε θα εμφανίζονται στη θέση τους κάποια ακατανόητα σχήματα. Εκεί χρειάζεται να επέμβετε και να διορθώσετε το πρόβλημα, σβήνοντας το ακατανόητο σχήμα και γράφοντας πάλι το σωστό.

Επίσης, χρειάζεται να έχετε "κατεβάσει" στον υπολογιστή σας κάποια προγράμματα, όπως το Java (http://www.java.com/), το Flash (http://www.adobe.com/), το Quiqktime (http://www.apple.com/) που μπορείτε να τα "κατεβάσετε" δωρεάν, από τις αντίστοιχες διευθύνσεις τους. Αυτά τα προγράμματα σας επιτρέπουν να προβάλλετε προσομοιώσεις, applets κλπ.

Αυτό που σίγουρα χρειάζεται είναι πολύ υπομονή, κάτι που μπορεί να ενισχυθεί από την όρεξή σας να παρουσιάσετε το μάθημά σας με ένα διαφορετικό τρόπο.

Χρήση υλικού άλλων συναδέλφων

Είναι σίγουρο, ότι για τη σύνθεση και τη δημιουργία όλου του παρατιθέμενου υλικού, έχει χρησιμοποιηθεί υλικό από τη δουλειά άλλων συναδέλφων, στους οποίους οφείλω ευχαριστίες. Παρακάτω, θα υπάρχει ένας πίνακας με τα ονόματα των συναδέλφων που έχω χρησιμοποιήσει υλικό τους, ελπίζοντας πάντα ότι δεν δημιουργώ πρόβλημα πνευματικών δικαιωμάτων. Αυτός ο πίνακας θα συμπληρώνεται, όποτε προκύπτει κάποιο νέο στοιχείο.

• Ανώνυμοι από το διαδίκτυο (videos, εικόνες κλπ)
• Ανδρέας Ιωάννου Κασσέτας (υλικό από ppt)
• Αντώνης Παλόγος (υλικό από βιβλία του)
• georgulo's blog (applets, videos)
• Σ. Γκιώκας - Γ. Κοκμοτός (υλικό από βιβλία τους)
• Διονύσης Μάργαρης (υλικό από διαδίκτυο)

Τι να κάνω σε περίπτωση που υπάρχει υπερσύνδεση;

Σε ορισμένες διαφάνειες φαίνονται κάποιες λέξεις ή φράσεις που είναι υπογραμμισμένες. Αυτό σημαίνει ότι κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, αν ο κέρσορας "ακουμπήσει" αυτή τη λέξη ή φράση και γίνει "κλικ" επάνω τους, θα γίνει σύνδεση με προσομοίωση ή video που (κατά τη γνώμη μου) βοηθάει στην καλύτερη και πληρέστερη προσέγγιση του θέματος.
Οι περισσότερες από αυτές τις υπερσυνδέσεις παραπέμπουν σε ιστοσελίδες στο διαδίκτυο και για τον χρήστη δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα στην παρουσίασή τους, αρκεί βέβαια να υπάρχει δυνατότητα σύνδεσης με το διαδίκτυο.
Κάποιες άλλες υπερσυνδέσεις παραπέμπουν σε σημεία του δικού μου υπολογιστή και γι' αυτό ο χρήστης δεν θα μπορεί να κάνει αυτή την υπερσύνδεση.
Για το ξεπέρασμα του προβλήματος, έχω ανεβάσει στο e-snips αυτά τα αρχεία.
Έτσι, σε κάθε παρουσίαση powerpoint, εφόσον υπάρχουν τέτοιες υπερσυνδέσεις, εμφανίζεται το όνομα της υπερσύνδεσης, όπως είναι γραμμένη στη διαφάνεια και ακολουθεί η διεύθυνση όπου έχει αναρτηθεί.
Ο χρήστης χρειάζεται να καταργήσει την υπάρχουσα υπερσύνδεση και να δημιουργήσει καινούρια με τη διεύθυνση που δίνεται ή ακόμα καλύτερα με την θέση στον υπολογιστή του, όπου θα αποθηκεύσει το σχετικό αρχείο. Βέβαια, στη δεύτερη περίπτωση, αν η παρουσίαση αυτού του powerpoint γίνει με άλλο υπολογιστή, θα χρειαστεί να γίνει και πάλι υπερσύνδεση με τα σημεία του νέου υπολογιστή, όπου θα αποθηκευτούν αυτά τα αρχεία!
Για όποια περίπτωση υπερσύνδεσης δεν δίνεται σχετική διεύθυνση, σημαίνει ότι η σύνδεση είναι με ιστοσελίδα του διαδικτύου και γι αυτό δεν χρειάζεται κάποια επιπλέον ενέργεια από τη μεριά του χρήστη.

Γιατί ένα ακόμη blog;

Ασφαλώς όχι γιατί θέλω να κάνω άσκηση γραφής, ούτε για να γεμίσω τις ώρες της μοναξιάς μου!

Ο βασικός λόγος έχει να κάνει με το μοίρασμα μιας δουλειάς που έχω κάνει τα τελευταία χρόνια ως καθηγητής, με άλλους συναδέλφους που έχουν παρόμοιες ανησυχίες.

Η δουλειά αυτή έχει σχέση με τον τρόπο παρουσίασης ενός μαθήματος Φυσικής μέσα στην τάξη με τη βοήθεια του PowerPoint.

Ασχολούμαι με αυτό το θέμα τα 3 τελευταία χρόνια και έχω ετοιμάσει σε παρουσιάσεις PowerPoint το σύνολο της ύλης που διδάσκεται σήμερα στο Γενικό Λύκειο.

Όλο το υλικό, παράλληλα με τη δημιουργία του, χρησιμοποιείτο στην τάξη αυτά τα χρόνια, ενώ συγχρόνως τροφοδοτείτο και ανανεωνόταν με καινούριο υλικό, παίρνοντας συνέχεια υπ' όψη μου τις αντιδράσεις των μαθητών μου.

Οφείλω να ξεκαθαρίσω από την αρχή ότι δεν έχω ειδικές σπουδές στους υπολογιστές, πέρα από την εκπαίδευση στα βασικά της χρήσης ενός υπολογιστή. Σίγουρα, αυτό που έχει παίξει ρόλο είναι η προσωπική απασχόληση με αυτό το χρήσιμο εργαλείο για πάρα πολλές ώρες, κάτω από την ανοχή, αλλά και παρότρυνση της καλής μου συντρόφου, των δύο παιδιών μου και καλών φίλων.

Το σίγουρο είναι, ότι τώρα που ξεκίνησα, δεν θα κάνω πίσω. Αυτό σημαίνει πως, η δουλειά που θα παρουσιάζεται μέσα από αυτό το blog δεν θα θεωρείται τελειωμένη, αλλά συνεχώς και όποτε κρίνεται αναγκαίο θα ανανεώνεται, προσπαθώντας πάντα να παρουσιάζεται καλύτερη.

Ο τρόπος που θα "γεμίζει" το blog θα είναι με τη σταδιακή ανάρτηση έτοιμου υλικού γύρω από μαθήματα Φυσικής σε PowerPoint. Θα ακολουθήσει το ανέβασμα άλλων θεμάτων, όπως ασκήσεις, διαγωνίσματα, χρήσιμες συνδέσεις κλπ.

Τελικά, γιατί όλα αυτά; Όπως έγραψα νωρίτερα, επειδή μπορεί ένας (ή μία) συνάδελφος να βρει κάτι που θα ήθελε να το εντάξει στη δικιά του (της) διδασκαλία. Αλλά, όχι μόνο γι αυτό. Νομίζω, ότι το blog αυτό θα μπορούσε να γίνει ένας δίαυλος επικοινωνίας με τους μαθητές και τις μαθήτριες μου και ένας διαφορετικός τρόπος προσέγγισης των μαθημάτων μας, πέραν της σχολικής αίθουσας.

Επειδή μπορεί να θεωρηθώ πολυλογάς, σταματώ εδώ αυτό το σημείωμα γνωριμίας, τονίζοντας ότι, κάθε τι σε αυτό το blog θα μπορεί να είναι υπό συνεχή αλλαγή. Γι αυτό, κάθε παρατήρηση για το περιεχόμενο, θα παίρνεται οπωσδήποτε υπόψη. Μερκούρης