Κλειστό Ηλεκτρικό Κύκλωμα - Ηλεκτρεγερτική Δύναμη Πηγής (ppt)

(νέο)
Φυσική Β' Λυκείου Γεν. Παιδείας
http://eclass.sch.gr/courses/EL348150/document/6.%CA%EB%E5%E9%F3%F4%FC%20%EA%FD%EA%EB%F9%EC%E1.ppt

Πειραματική διαδικασία: "Μελέτη κλειστού ηλεκτρικού κυκλώματος"
http://eclass.sch.gr/courses/EL348150/document/%D7%E1%F1%E1%EA%F4%E7%F1%E9%F3%F4%E9%EA%DE%20%F0%E7%E3%DE%F2%20%EA%E1%E9%20%E1%ED%F4%E9%F3%F4%DC%F4%E7.doc

Σχέδια - Γραφικές παραστάσεις σχετικά με το προηγούμενο πείραμα σε ppt.
http://eclass.sch.gr/courses/EL348150/document/%D7%E1%F1%E1%EA%F4%E7%F1%E9%F3%F4%E9%EA%DE%20%F0%E7%E3%DE%F2-%E1%ED%F4%E9%F3%F4%DC%F4%E7.ppt

Κίνηση Ηλεκτρικού Φορτίου σε Ομογενές Ηλεκτρικό Πεδίο (ppt)

Φυσική Β' Λυκείου Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης

Το ppt περιέχει υλικό για το σύνολο του σχετικού μαθήματος και όχι μόνο για ότι έχει απομείνει(!) στη διδακτέα ύλη.
(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348149/document/%CF%EC%EF%E3%E5%ED%DD%F2%20%C7%EB%E5%EA%F4%F1%E9%EA%FC%20%F0%E5%E4%DF%EF.ppt

Καθοδικός σωλήνας

http://eclass.sch.gr/courses/EL348149/document/%CA%E1%E8%EF%E4%E9%EA%FC%F2%20%F3%F9%EB%DE%ED%E1%F2.ppt

Πειραματική διαδικασία με τον παλμογράφο

http://eclass.sch.gr/courses/EL348149/document/%D0%E5%E9%F1%E1%EC%E1%F4%E9%EA%DE%20%E4%E9%E1%E4%E9%EA%E1%F3%DF%E1%20%EC%E5%20%F0%E1%EB%EC%EF%E3%F1%DC%F6%EF.doc

Ηλεκτρική Ενέργεια - Ηλεκτρική Ισχύς (ppt)

Φυσική Β' Λυκείου Γεν. Παιδείας
(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348148/document/5.%C5%ED%DD%F1%E3%E5%E9%E1%20%EA%E1%E9%20%C9%F3%F7%FD%F2.ppt

Ανάκλαση - Διάθλαση (ppt)

(νέο)
Φυσική Γ' Λυκείου Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης
http://eclass.sch.gr/courses/EL348147/document/7.%C1%ED%DC%EA%EB%E1%F3%E7-%C4%E9%DC%E8%EB%E1%F3%E7.ppt

Φάσμα Ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας (ppt)

(νέο)
Φυσική Γ' Λυκείου Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης
http://eclass.sch.gr/courses/EL348146/document/6.%D6%DC%F3%EC%E1%20%C7%CC%20%E1%EA%F4%E9%ED%EF%E2%EF%EB%DF%E1%F2.ppt

Κοσμικά πυροτεχνήματα στον διαστημικό φακό.

Μιας και αυτές τις ημέρες ασχολούμαστε στην τάξη με το φάσμα της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας στη Φυσική Κατεύθυνσης της Γ' Λυκείου, το video που συνοδεύει το δημοσίευμα του ΒΗΜΑΤΟΣ, έρχεται να δείξει πολύ ωραία τη διαφορά στη λήψη μιας εικόνας με ορατή ή με υπέρυθρη ακτινοβολία.

Μια εκπληκτική εικόνα του νεφελώματος της Έλικας κατέγραψε το διαστημικό τηλεσκόπιο VISTA που βρίσκεται στο Παρατηρητήριο Paranal στη Χιλή. Το νεφέλωμα της Έλικας, το κωδικό όνομα του οποίου, είναι NGC 7293 βρίσκεται στον αστερισμό του Υδροχόου και απέχει περίπου 700 έτη φωτός από τη Γη. Το νεφέλωμα που οι επιστήμονες έχουν βαφτίσει «Το Μάτι του Θεού» ανήκει στην κατηγορία των πλανητικών νεφελωμάτων και είναι το λαμπρότερο πλανητικό νεφέλωμα στον ουρανό. Τα πλανητικά νεφελώματα δεν σχετίζονται επί της ουσίας με πλανήτες αλλά έλαβαν αυτή την ονομασία τον 18ο αιώνα επειδή όταν τα παρατηρούσαν οι αστρονόμοι με τα τηλεσκόπια εκείνης της εποχής έμοιαζαν με πλανήτες.
Το VISTA κατέγραψε αστρική ύλη να διακτινίζεται από το κέντρο του νεφελώματος προς κάθε κατεύθυνση δημιουργώντας μια εικόνα ανάλογη με εκείνη που έχουν τα πυροτεχνήματα. Σύμφωνα με τους επιστήμονες του Νότιου Ευρωπαϊκού Παρατηρητηρίου (ESO) στο οποίο ανήκει το τηλεσκόπιο VISTA, η αστρική ύλη που ξεκινά από το κέντρο της Έλικας φτάνει σε απόσταση τεσσάρων ετών φωτός από αυτό.
Από την εφημερίδα "ΤΟ ΒΗΜΑ".

Περισσότερα... http://www.tovima.gr/science/physics-space/article/?aid=440075&h1=true

Hλιακό «τσουνάμι» σαρώνει τη Γη.

Σφοδρή γεωμαγνητική καταιγίδα ξεκίνησε την περασμένη Κυριακή και παράγει διάφορα φαινόμενα στον πλανήτη μας.

Μία πανίσχυρη ηλιακή καταιγίδα χτυπά τη Γη τα τελευταία 24ωρα. Η καταιγίδα ξεκίνησε την Κυριακή στο μητρικό μας άστρο και σύμφωνα με τους ειδικούς είναι η πιο ισχυρή καταιγίδα που έχει εκδηλωθεί στον Ήλιο από το 2005. Φορτισμένα σωματίδια εκτοξεύονται από τον Ήλιο με ταχύτητα περίπου 170 εκατομμυρίων χλμ/ώρα.
Ο ουρανός φωτίστηκε από το βόρειο σέλας ακόμα και στη βόρεια Αγγλία και τη Σκωτία λόγω της καταιγίδας σωματιδίων, ανακοίνωσε η Βρετανική Αστρονομική Ένωση.
Στον Καναδά, που βρίσκεται σε μεγάλο γεωγραφικό πλάτος και επηρεάζεται περισσότερο από την καταιγίδα σωματιδίων, η διαστημική υπηρεσία προειδοποίησε για ενδεχόμενα προβλήματα στις τηλεπικοινωνίες και την ηλεκτροδότηση.
Στις ΗΠΑ, το φαινόμενο παρακολουθεί το Κέντρο Πρόβλεψης Διαστημικού Καιρού που αποτελεί τμήμα της Εθνικής Υπηρεσίας Ωκεανών και Ατμόσφαιρας (NOAA) των ΗΠΑ. Σύμφωνα με τους επιστήμονες η καταιγίδα εξελίσσεται και είναι πιθανό να δημιουργηθούν ακόμη πιο ισχυρά «τσουνάμι» φορτισμένων σωματιδίων τα οποία θα φτάσουν στον πλανήτη μας.
Τα φορτισμένα σωματίδια που φτάνουν από τον Ήλιο συνήθως παγιδεύονται στο γήινο μαγνητικό πεδίο και κινούνται προς τους πόλους, όπου συγκρούονται με σωματίδια της ανώτερης ατμόσφαιρας και γίνονται ορατά ως το σέλας. Σε ορισμένες περιπτώσεις ειδικά αν η καταιγίδα είναι πολύ ισχυρή το ηλιακό «τσουνάμι» μπορεί να επηρεάσει μετασχηματιστές υψηλής τάσης, δορυφόρους και συστήματα ραδιοεπικοινωνιών.

Από την εφημερίδα "ΤΟ ΒΗΜΑ".

Περισσότερα.... http://www.tovima.gr/science/physics-space/article/?aid=440090&h1=true

Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων Βιολογίας Γενικής Παιδείας Γ' Λυκείου (σύνολο θεμάτων)

(νέο)
1ο Κεφάλαιο

Παράγοντες που επηρεάζουν την υγεία του ανθρώπου - Μικροοργανισμοί

http://eclass.sch.gr/courses/EL348141/document/1%EF%20%CA%E5%F6%DC%EB%E1%E9%EF%20%281.1-1.2%29.doc

Μηχανισμοί άμυνας ανθρώπινου οργανισμού - Βασικές αρχές ανοσίας
http://eclass.sch.gr/courses/EL348141/document/1%EF%20%CA%E5%F6%DC%EB%E1%E9%EF%281.3%29.doc

2ο Κεφάλαιο

Η έννοια του οικοσυστήματος - Ροή ενέργειας
http://eclass.sch.gr/courses/EL348141/document/2%EF%20%CA%E5%F6%DC%EB%E1%E9%EF%282.1-2.2%29.doc

Βιογεωχημικοί κύκλοι - Ρύπανση
http://eclass.sch.gr/courses/EL348141/document/2%EF%20%CA%E5%F6%DC%EB%E1%E9%EF%282.3-2.4%29.doc

3ο Κεφάλαιο

Θεωρίες της Εξέλιξης
http://eclass.sch.gr/courses/EL348141/document/3o%20%CA%E5%F6%DC%EB%E1%E9%EF.doc

Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ' Λυκείου (σύνολο θεμάτων)

(νέο)

Στις διευθύνσεις που φαίνονται παρακάτω μπορείτε να βρείτε αποθηκευμένα το σύνολο των θεμάτων που έχουν δοθεί στις Πανελλαδικές Εξετάσεις από το 2001 έως το 2011, στη Φυσική Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, ταξινομημένα κατά κεφάλαιο και τύπο ερώτησης. Αφού ανοίξετε τα αρχεία, μπορείτε να τα κατεβάσετε στον υπολογιστή σας.
1ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ
http://eclass.sch.gr/courses/EL348140/document/1%EF%20%CA%E5%F6%DC%EB%E1%E9%EF.doc
2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ

http://eclass.sch.gr/courses/EL348140/document/2%EF%20%CA%E5%F6%DC%EB%E1%E9%EF.doc
3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ
http://eclass.sch.gr/courses/EL348140/document/3%EF%20%CA%E5%F6%DC%EB%E1%E9%EF.doc

4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ

http://eclass.sch.gr/courses/EL348140/document/4%EF%20%CA%E5%F6%DC%EB%E1%E9%EF.doc

Ηλεκτρική Δυναμική Ενέργεια (ppt)

Φυσική Β' Λυκείου Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης
(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348139/document/%C7%EB%E5%EA%F4%F1%E9%EA%DE%20%C4%F5%ED%E1%EC%E9%EA%DE%20%C5%ED%DD%F1%E3%E5%E9%E1.ppt

Ηλεκτρομαγνητικά Κύματα (ppt)

(νέο)
Φυσική Γ' Λυκείου Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης
http://eclass.sch.gr/courses/EL348138/document/5.%C7%EB%E5%EA%F4%F1%EF%EC%E1%E3%ED%E7%F4%E9%EA%DC%20%EA%FD%EC%E1%F4%E1.ppt

Επαναληπτικά Θέματα από τα Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήματα του Υπουργείου Παιδείας - ΜΗΧΑΝΙΚΗ του ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ

Φυσική Γ' Λυκείου Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης
(νέο)
(Τα θέματα είναι αναρτημένα και στην ιστοσελίδα του 1ου ΓΕ.Λ. Χαλανδρίου στην πλατφόρμα "η τάξη" του sch.gr)

Μηχανική Στερεού Σώματος

http://eclass.sch.gr/courses/EL348136/document/%CC%C7%D7%C1%CD%C9%CA%C7%20%D3%D4%C5%D1%C5%CF%D5%20%D3%D9%CC%C1%D4%CF%D3/%CC%E7%F7%E1%ED%E9%EA%DE%20%F4%EF%F5%20%D3%F4%E5%F1%E5%EF%FD%20%D3%FE%EC%E1%F4%EF%F2.doc

2ος Θερμοδυναμικός Νόμος - Μηχανή του Carnot (ppt)

(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348122/document/%CC%E7%F7%E1%ED%DE%20Carnot.ppt

Επαναληπτικά Θέματα από τα Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήματα του Υπουργείου Παιδείας - ΚΥΜΑΤΑ

Φυσική Γ' Λυκείου Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης
(νέο)
(Τα θέματα είναι αναρτημένα και στην ιστοσελίδα του 1ου ΓΕ.Λ. Χαλανδρίου στην πλατφόρμα "η τάξη" του sch.gr)

Μηχανικά Κύματα
http://eclass.sch.gr/courses/EL348136/document/%CA%D5%CC%C1%D4%C1/%C5%F0%E1%ED%DC%EB%E7%F8%E7%20%F3%F4%E1%20%CC%E7%F7%E1%ED%E9%EA%DC%20%CA%FD%EC%E1%F4%E1.doc

Ηλεκτρομαγνητικά Κύματα
http://eclass.sch.gr/courses/EL348136/document/%CA%D5%CC%C1%D4%C1/%C5%F0%E1%ED%DC%EB%E7%F8%E7%20%F3%F4%E1%20%C7%EB%E5%EA%F4%F1%EF%EC%E1%E3%ED%E7%F4%E9%EA%DC%20%CA%FD%EC%E1%F4%E1.doc

Επαναληπτικά Θέματα από τα Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήματα του Υπουργείου Παιδείας - ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ

Γ' Λυκείου Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης

(Τα θέματα είναι αναρτημένα και στην ιστοσελίδα του 1ου ΓΕ.Λ. Χαλανδρίου στην πλατφόρμα "η τάξη" του sch.gr).

(νέο)
Επαναληπτικά θέματα στην Απλή Αρμονική Ταλάντωση
http://eclass.sch.gr/courses/EL348136/document/%D4%C1%CB%C1%CD%D4%D9%D3%C5%C9%D3/1.%C5%F0%E1%ED%E1%EB%E7%F0%F4%E9%EA%DC%20%C8%DD%EC%E1%F4%E1%20%F3%F4%E7%ED%20%C1%C1%D4.doc
Επαναληπτικά θέματα στις Ηλεκτρικές Ταλαντώσεις
http://eclass.sch.gr/courses/EL348136/document/%D4%C1%CB%C1%CD%D4%D9%D3%C5%C9%D3/2.%C5%F0%E1%ED%E1%EB%E7%F0%F4%E9%EA%DC%20%C8%DD%EC%E1%F4%E1%20%F3%F4%E9%F2%20%C7%EB%E5%EA%F4%F1%E9%EA%DD%F2%20%D4%E1%EB%E1%ED%F4%FE%F3%E5%E9%F2.doc
Επαναληπτικά θέματα στις Φθίνουσες Ταλαντώσεις
http://eclass.sch.gr/courses/EL348136/document/%D4%C1%CB%C1%CD%D4%D9%D3%C5%C9%D3/3.%C5%F0%E1%ED%E1%EB%E7%F0%F4%E9%EA%DC%20%C8%DD%EC%E1%F4%E1%20%F3%F4%E9%F2%20%D6%E8%DF%ED%EF%F5%F3%E5%F2%20%D4%E1%EB%E1%ED%F4%FE%F3%E5%E9%F2.doc
Επαναληπτικά θέματα στις Εξαναγκασμένες Ταλαντώσεις
http://eclass.sch.gr/courses/EL348136/document/%D4%C1%CB%C1%CD%D4%D9%D3%C5%C9%D3/4.%C5%F0%E1%ED%E1%EB%E7%F0%F4%E9%EA%DC%20%C8%DD%EC%E1%F4%E1%20%F3%F4%E9%F2%20%C5%EE%E1%ED%E1%E3%EA%E1%F3%EC%DD%ED%E5%F2%20%D4%E1%EB%E1%ED%F4%FE%F3%E5%E9%F2.doc
Επαναληπτικά θέματα στη Σύνθεση Ταλαντώσεων
http://eclass.sch.gr/courses/EL348136/document/%D4%C1%CB%C1%CD%D4%D9%D3%C5%C9%D3/5.%C5%F0%E1%ED%E1%EB%E7%F0%F4%E9%EA%DC%20%C8%DD%EC%E1%F4%E1%20%F3%F4%E7%20%D3%FD%ED%E8%E5%F3%E7%20%D4%E1%EB%E1%ED%F4%FE%F3%E5%F9%ED.doc

Το χρέος.

Ήταν ακριβώς πριν δύο εβδομάδες, όταν διάβασα σε εσωτερική σελίδα στην "Ελευθεροτυπία" τον τίτλο "Χρέος, το φάρμακο για την κρίση του χρέους".

Ομολογώ, ότι δεν κατάλαβα με την πρώτη ματιά τι σήμαινε η φράση.
Κοιτάζοντας πιο προσεκτικά, είδα ότι επρόκειτο για μια συνέντευξη του καθηγητή Βιοφαρμακευτικής-Φαρμακοκινητικής στο Πανεπιστήμιο Αθηνών κ. Π. Μαχαίρα στο δημοσιογράφο Γ. Κιούση, με αφορμή τη βράβευσή του καθηγητή από το Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας με το Βραβείο Εξαίρετης Πανεπιστημιακής Διδασκαλίας για το 2011.

Μόνο όταν διάβασα τις πρώτες γραμμές της εισαγωγής, κατάλαβα.

"Χρέος. Αυτό θα απαντούσα μονολεκτικά στην ερώτηση εάν υπάρχει φάρμακο για τη σημερινή κρίση, οικονομική ή κοινωνική. Όλοι μας, ανεξαίρετα όλοι μας, θα πρέπει να αναβαπτισθούμε στην έννοια του "χρέους-καθήκοντος". Γενικότερα αποδίδω τη θλιβερή μας κατάσταση στο συνεχή εξευτελισμό κάθε έννοιας χρέους-καθήκοντος σε όλες τις λειτουργίες του δημόσιου βίου, που βασίζονται τόσο σε άγραφους όσο και σε γραπτούς νόμους". (Ελευθεροτυπία, Σάββατο 17 Δεκεμβρίου 2011) (http://www.enet.gr/?i=issue.el.home&date=17/12/2011&id=332564)

Οφείλω να πω ότι αυτή η τόσο μικρή λέξη "χρέος" με συγκλόνισε. Ευχαριστώ τον κ. Μαχαίρα, γιατί μου έδωσε την ευκαιρία να θυμηθώ, ότι αυτή η λέξη έχει και μια άλλη σημασία, το ΚΑΘΗΚΟΝ.

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ σε όλους και όλες. Ας προσπαθήσουμε ν' αρπάξουμε μέσα στο 2012 λίγες παραπάνω ευτυχισμένες στιγμές από αυτές που σίγουρα εμφανίζονται μπροστά μας ή μπορεί να περνάνε από δίπλα μας. Μας χρειάζονται και για την εκπλήρωση του ΧΡΕΟΥΣ μας!

Αντίσταση αγωγού (ppt)

(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348127/document/3.%C1%ED%F4%DF%F3%F4%E1%F3%E7%20%E1%E3%F9%E3%EF%FD.ppt

Θερμικές Μηχανές (ppt)

(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348122/document/%C8%E5%F1%EC%E9%EA%DD%F2%20%EC%E7%F7%E1%ED%DD%F2.ppt

Συμβολή Μηχανικών Κυμάτων - Δημιουργία Στασίμων Μηχανικών Κυμάτων (ppt)

(νέο)
Συμβολή Κυμάτων
http://eclass.sch.gr/courses/EL348115/document/3.%D3%F5%EC%E2%EF%EB%DE%20%EA%F5%EC%DC%F4%F9%ED.ppt
Στάσιμα Κύματα
http://eclass.sch.gr/courses/EL348115/document/4.%D3%F4%DC%F3%E9%EC%E1%20%EA%FD%EC%E1%F4%E1.ppt

Τι ΝΕΑ από το CERN;

CERN: Οι επόμενοι μήνες θα είναι συναρπαστικοί...

Πηγή: ΗΜΕΡΗΣΙΑ ON LINE

Κοντά στο "θαύμα" ελπίζουν ότι βρίσκονται οι επιστήμονες του CERN, οι οποίοι ανακοίνωσαν χθες ότι «μάλλον» έχουν εντοπίσει το μποζόνιο Χιγκς. Πρόκειται για το χαμένο κομμάτι του παζλ του «Καθιερωμένου Μοντέλου» της Φυσικής, στο οποίο η επιστημονική κοινότητα έχει εναποθέσει τις ελπίδες της για να εξηγήσει το πώς τα πάντα στο σύμπαν απέκτησαν μάζα και ενέργεια μετά το Μπιγκ Μπανγκ πριν από 13,7 δισεκατομμύρια χρόνια.
Σύμφωνα με τις χθεσινές ανακοινώσεις στη Γενεύη, δύο πειράματα στον Μεγάλο Eπιταχυντή Αδρονίων (LHC) -στους ανιχνευτές ATLAS και CMS του CERN- έδωσαν ενδείξεις για την ύπαρξη του «σωματιδίου του Θεού» με την ίδια μάζα προκαλώντας κύματα ενθουσιασμού. Ωστόσο οι επιστήμονες δεν διαθέτουν αρκετά δεδομένα ώστε να ισχυριστούν ότι έχουν ανακαλύψει το μυστηριώδες υποατομικό σωματίδιο.
Οι δύο ανεξάρτητες ομάδες μελετούν στοιχεία από τουλάχιστον 300 τρισεκατομμύρια συγκρούσεις πρωτονίων στον μήκους 27 χιλιομέτρων υπόγειο επιταχυντή της Γενεύης και έχουν καταλήξει στο συμπέρασμα, όπως και εκείνοι που εργάζονται στον αμερικανικό Tevatron, ότι το μποζόνιο Χιγκς βρίσκεται μεταξύ των 115 και 140 γιγαηλεκτροβόλτ (GeV). Οι ομάδες του ATLAS και του CMS ανακοίνωσαν χθες ότι παρατηρούν «αιχμές» στα δεδομένα τους στην ίδια περίπου μάζα, στα 124-125 GeV. Αυτό μπορεί να οφείλεται «είτε σε μια διακύμανση είτε στην παρουσία του μποζονίου», δήλωσε ο Γουίντο Τονέλι, εκπρόσωπος του πειράματος CMS.
«Οι επόμενοι μήνες θα είναι συναρπαστικοί... Δεν ξέρουμε ποια θα είναι τα συμπεράσματα», δήλωσε η υπεύθυνη του πειράματος ATLAS, Φαμπιόλα Τζανότι, ενώ ο καθηγητής του Πανεπιστημίου του Μάντσεστερ, Στέφαν Σόλντνερ-Ρέμπολντ χαρακτήρισε τα ευρήματα του LCH «εξαιρετικά» προσθέτοντας ότι «μέσα σε έναν χρόνο θα γνωρίζουμε αν υπάρχει το σωματίδιο του Χιγκς».

Άλλα ενδιαφέροντα δημοσιεύματα.

Από το blog "Πειράματα Φυσικής με Απλά Υλικά" της Τίνα Νάντσου.

Νέα στοιχεία για το σωματίδιο Higgs για Φυσικούς
Το μποζόνιο Higgs είναι το μόνο σωματίδιο που προβλέπεται από το Καθιερωμένο
Πρότυπο της φυσικής στοιχειωδών σωματιδίων που δεν έχει ακόμα ανιχνευθεί
πειραματικά. Η ανίχνευσή του θα αποτελούσε ένα σημαντικό βήμα για την κατανόηση
του μηχανισμού μέσω του οποίου τα σωματίδια αποκτούν μάζα. Αντιστρόφως, η μη
εύρεση του μποζονίου Higgs στον επιταχυντή LHC θα ήταν πολύ σημαντική και θα
οδηγούσε σε μεγαλύτερη έμφαση σε εναλλακτικές θεωρίες πέρα από το Καθιερωμένο
Πρότυπο με αντίστοιχα σωματίδια παρόμοια με το Higgs.
Σήμερα, η ερευνητική ομάδα του πειράματος CMS παρουσίασε τα τελευταία
αποτελέσματα από την αναζήτηση του μποζονίου Higgs όπως προβλέπεται από το
Καθιερωμένο Πρότυπο, χρησιμοποιώντας το σύνολο των δεδομένων από συγκρούσεις
πρωτονίων-πρωτονίων που συλλέχθηκαν μέχρι το τέλος του 2011. Τα δεδομένα αυτά
αναλογούν σε 4.7 fb-1 ολοκληρωμένης φωτεινότητας [Παρ:FB], το οποίο δίνει τη
δυνατότητα στην ερευνητική ομάδα του CMS να μελετήσει την παραγωγή του
σωματιδίου Higgs σχεδόν σε όλο το εύρος τιμών της μάζας πάνω από το όριο των 114
GeV/c2 (ή 114 GeV σε φυσικές μονάδες [Παρ:GEV]) από τα πειράματα του επιταχυντή
ηλεκτρονίων-ποζιτρονίων (LEP) του CERN έως και 600 GeV/c2. Τα αποτελέσματά μας
επετεύχθησαν συνδυάζοντας τα αποτελέσματα της αναζήτησης από ένα αριθμό
προβλεπομένων καναλιών διάσπασης του Higgs συμπεριλαμβανομένων: ζεύγη W ή Ζ
μποζονίων, τα οποία διασπώνται σε τέσσερα λεπτόνια; ζεύγη βαρέων quarks; ζεύγη τ-
λεπτονίων; και ζεύγη φωτονίων.

Περισσότερα ...... http://tinanantsou.blogspot.com/search/label/%CE%A4%CE%91%20%CE%9D%CE%95%CE%91%20%CE%A4%CE%9F%CE%A5%20%20CER%CE%9D

Από το blog: physics4u

Τι θα γίνει τελικά αν δεν υπάρχει το μποζόνιο Higgs;
Τι θα γίνει αν το 2012 δεν επιβεβαιωθεί η ύπαρξη του Higgs; υπάρχουν εναλλακτικές λύσεις αν το σωματίδιο του Θεού όπως ονομάστηκε από τα ΜΜΕ δεν υπάρχει; Ναι, γιατί, δεν χρειαζόμαστε υποχρεωτικά το μποζόνιο Higgs για να δοθεί μάζα στα σωματίδια. Ανοίγει έτσι η πόρτα για πιο εξωτικά είδη της φυσικής, συμπεριλαμβανομένων των πρόσθετων σωματιδίων και δυνάμεων.
Ο θεωρητικός Matt Strassler του Πανεπιστημίου Rutgers λέει πως το μποζόνιο Higgs είναι απλώς ένα κυματισμός στο λεγόμενο πεδίο Higgs, που στην πραγματικότητα αυτό θεωρείται ότι δίνει μάζα σε όλα τα άλλα σωματίδια. «Το φτωχό πεδίο Higgs εργάζεται στην αφάνεια, προστατεύοντας το σύμπαν από την καταστροφή, αλλά δεν εισπράττει τίποτα από αυτά που αξίζει," σχολιάζει ο Strassler.
Περισσότερα ..... http://www.physics4u.gr/blog/?p=4330

Ένταση Ηλεκτρικού ρεύματος - Κανόνες του Kirchhoff (ppt)

(νέο)
Ένταση Ηλεκτρικού Ρεύματος
http://eclass.sch.gr/courses/EL348127/document/1.%C7%EB%E5%EA%F4%F1%E9%EA%FC%20%F1%E5%FD%EC%E1.ppt

Κανόνες του Kirchhoff
http://eclass.sch.gr/courses/EL348127/document/2.%CA%E1%ED%FC%ED%E5%F2%20%F4%EF%F5%20%CA%DF%F1%F7%EF%F6.ppt

Το Σύμπαν που Ξέρουμε - The Known Universe

Το φιλμ αυτό, διάρκειας περίπου 6.30 λεπτών, είναι μια παραγωγή του Αμερικανικού Μουσείου Φυσικής Ιστορίας (American Museum of Natural History) σε συνεργασία μe το Μουσείο Τέχνης Ρούμπιν (Rubin Museum of Art). Αναρτήθηκε στο You Tube ακριβώς πριν από 2 χρόνια (15 Δεκεμβρίου 2009). Αξίζει να απολαύσουμε τις εικόνες ακούγοντας τη μουσική που τις συνοδεύει. Το φιλμ δείχνει το γνωστό σύμπαν, όπως έχει χαρτογραφηθεί από τις αστρονομικές παρατηρήσεις. Ξεκινώντας από την υψηλότερη περιοχή της Γης, τα Ιμαλάια, φτάνει σε θέαση όλου του γνωστού(;) Σύμπαντος, διασχίζοντας το Ηλιακό μας σύστημα, το Γαλαξία μας, άλλους Γαλαξίες, φτάνοντας στις εσχατιές(;) του σύμπαντος και τέλος επιστρέφει εκεί από όπου ξεκίνησε. Απολαύστε το στη διεύθυνση...

http://www.youtube.com/watch?v=17jymDn0W6U

Γραμμομοριακές Ειδικές Θερμότητες (ppt)

(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348122/document/%C3%F1%E1%EC%EC%EF%EC%EF%F1%E9%E1%EA%DD%F2%20%C5%E9%E4%E9%EA%DD%F2%20%C8%E5%F1%EC%FC%F4%E7%F4%E5%F2.ppt

Εξίσωση Αρμονικού Κύματος (ppt)

(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348115/document/2.%C5%EE%DF%F3%F9%F3%E7%20%E1%F1%EC%EF%ED%E9%EA%EF%FD%20%EA%FD%EC%E1%F4%EF%F2.ppt

Πυκνωτές (ppt)

(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348130/document/7.%D0%F5%EA%ED%F9%F4%DD%F2.ppt

Δυναμικό- Διαφορά Δυναμικού (ppt)

(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348130/document/%C4%F5%ED%E1%EC%E9%EA%DE%20%C5%ED%DD%F1%E3%E5%E9%E1-%C4%F5%ED%E1%EC%E9%EA%FC-%C4%E9%E1%F6%EF%F1%DC%20%C4%F5%ED%E1%EC%E9%EA%EF%FD%28%ED%DD%E1%20%FD%EB%E7%29.ppt

Εισαγωγή στα Μηχανικά Κύματα (ppt)

(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348115/document/1.%C5%E9%F3%E1%E3%F9%E3%DE-%CC%E7%F7%E1%ED%E9%EA%DC%20%EA%FD%EC%E1%F4%E1.ppt

Εφαρμογές του 1ου Θερμοδυναμικού νόμου στις διάφορες μεταβολές

(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348122/document/%CC%E5%F4%E1%E2%EF%EB%DD%F2%20%26%201%EF%F2%20%E8%E5%F1%EC%EF%E4%F5%ED%E1%EC%E9%EA%FC%F2%20%ED%FC%EC%EF%F2.ppt

Πειραματική μελέτη Α.Α.Τ. με το σύστημα DB Lab

(νέο)
Πειραματική διαδικασία
http://eclass.sch.gr/courses/EL348113/document/%D4%E1%EB%DC%ED%F4%F9%F3%E7%20%28%ED%DD%EF-%F4%E5%EB%E9%EA%FC%29.doc

Συμπληρωματικά στοιχεία στην άσκηση
http://eclass.sch.gr/courses/EL348113/document/%D4%E1%EB%DC%ED%F4%F9%F3%E7-%D0%E5%DF%F1%E1%EC%E1.ppt

Εσωτερική Ενέργεια-1ος Θερμοδυναμικός νόμος (ppt)

(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348122/document/%C5%F3%F9%F4%E5%F1%E9%EA%DE%20%E5%ED%DD%F1%E3%E5%E9%E1.ppt

Σύνθεση Ταλαντώσεων (ppt)

(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348106/document/%D3%FD%ED%E8%E5%F3%E7%20%F4%E1%EB%E1%ED%F4%FE%F3%E5%F9%ED.ppt

Διαγωνισμός EUSO

Για μια ακόμη χρονιά, 4η νομίζω στη σειρά, το 1ο Λύκειο Χαλανδρίου συμμετέχει στον πανευρωπαϊκό διαγωνισμό Φυσικών Επιστημών της European Union Science Olympiad (EUSO), που οργανώνεται από τον ΠΑΝΕΚΦΕ. Όπως γίνεται πάντα, προηγείται ο τοπικός διαγωνισμός που γίνεται σήμερα στο Ε.Κ.Φ.Ε. Χαλανδρίου για το σύνολο των σχολείων της Β' Δ.Δ.Ε. Αθήνας και θα ακολουθήσει ο πανελλαδικός διαγωνισμός στις 21 Ιανουαρίου 2012, που θα διεξαχθεί στο Ε.Κ.Φ.Ε. Ν. Φιλαδέλφειας.

Κάθε σχολείο συμμετέχει με μια τριμελή μαθητική ομάδα ηλικίας που αντιστοιχεί στη Β' Λυκείου.Η ομάδα του 1ου Λυκείου Χαλανδρίου φέτος αποτελείται από

τον Γιώργο Κουρέα

την Νέλη Τίκα και

τον Αλέξανδρο Χατζηπανταζή,

τρία εκλεκτά παιδιά που πρόσφεραν πολλές από τις ελάχιστες ελεύθερες ώρες που διαθέτουν, για την προετοιμασία τους στο σχολείο από τη Βιολόγο κ. Βίβιαν Σαραντίδου, το Χημικό κ. Γαβριήλ Χατζημιχαήλ και τον Φυσικό κ. Μερκούρη Παναγιωτόπουλο.

Πέρα από οποιοδήποτε αποτέλεσμα και επίδοση σ' αυτό το διαγωνισμό, είμαι σίγουρος ότι στα τρία παιδιά θα μείνει η γλυκιά γεύση της συμμετοχής σε μια διαδικασία που είναι ασφαλώς ΜΟΝΑΔΙΚΗ.

Καλή επιτυχία παιδιά.

...και στο e-τάξη.

Τώρα τελευταία ανακάλυψα κάτι καινούριο. Δηλαδή, για μένα καινούριο, γιατί αυτό υπάρχει αρκετό καιρό εκεί, στον αέρα του διαδικτύου. Είναι σίγουρο ότι "εκεί έξω", όπως συνηθίζω να λέω, κυκλοφορούν πολλά ενδιαφέροντα και προπάντων χρήσιμα εργαλεία για τη δουλειά μας ως εκπαιδευτικοί.

Νομίζω, ότι οι υποδομές του υπουργείου Παιδείας στον τομέα των νέων τεχνολογιών και τη χρήση τους στην καθημερινή πρακτική, βελτιώνονται. Απλά, είναι τόσο πλούσια αυτή η ροή πληροφοριών, που πρέπει να διαθέσουμε αρκετό χρόνο μόνο για να ξεχωρίσουμε αυτά που μας ταιριάζουν και μπορούν να παίξουν ένα ρόλο στην καθημερινή δουλειά μας, κατά την κρίση μας και σύμφωνα με τη φιλοσοφία που κουβαλάμε.

Έτσι, ανακάλυψα την πλατφόρμα "η-τάξη" του sch.gr και νομίζω ότι μου ταιριάζει.

Δοκιμαστικά έχω κάνει κάποιες αναρτήσεις εκεί για να δω πως λειτουργεί.

Πληροφοριακά να πω, ότι πρακτικά αυτός που ανοίγει καταρχήν λογαριασμό είναι η σχολική μονάδα και μέσω αυτής ο κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να κάνει τις αναρτήσεις του υλικού του.

Σιγά - σιγά θα αρχίσω να αναρτώ όλο το υλικό μου σ' αυτό το χώρο και οι παραπομπές που θα δίνονται στο blog θα κατευθύνουν τον αναγνώστη στην "η-τάξη". Ήδη όπως έχω ενημερώσει, αντιμετωπίζω μεγάλα προβλήματα με τη χρήση του e snips σαν αποθηκευτικού χώρου, λόγω μη καλής λειτουργίας του. Εδώ κι ένα μήνα δεν έχω μπορέσει να κάνω ανάρτηση νέου υλικού από αυτό το λόγο. Παράλληλα, οι χρήστες του blog που συνδέονται με το e snips έχουν προβλήματα στο να δουν το αναρτημένο υλικό.

Αφού ευχαριστήσω για μια ακόμη φορά τους φίλους που παρακολουθούν το blog, θα προσπαθήσω να κάνω το καλύτερο, σύμφωνα πάντα με τις δυνατότητές μου.

Τρία νέα στοιχεία προστίθενται στον Περιοδικό Πίνακα

Λονδίνο
Τρία νέα ονόματα θα πρέπει να γνωρίζουν από εδώ και πέρα οι μαθητές όταν θα κληθούν να μάθουν τον περιοδικό πίνακα των χημικών στοιχείων. Η Διεθνής Ένωση Καθαρής και Εφαρμοσμένης Χημείας (IUPAC) κατέληξε στα ονόματα που θα λάβουν τρία χημικά στοιχεία που δημιουργήθηκαν εργαστηριακά πριν από μερικά χρόνια και αναφέρονταν μέχρι σήμερα με τον ατομικό αριθμό τους. Κοπερνίκιο, ρεντγκένιο και νταρμστάντιο είναι τα τρία νέα στοιχεία.
Υπέρβαρα και ασταθή
Τα τρία νέα στοιχεία με ατομικούς αριθμούς 110, 111 και 112 έχουν πλέον την δική τους θέση, σύμβολο και όνομα στον περιοδικό πίνακα. Το νταρμστάντιο (Ds) είναι ένα συνθετικό χημικό στοιχείο στον περιοδικό πίνακα με ατομικό αριθμό 110 και ατομικό βάρος 281 g/mol.
Από το in.gr
Περισσότερα ... http://news.in.gr/science-technology/article/?aid=1231136484

Ενημέρωση

Ζητώ συγγνώμη από τους(τις) χρήστες του blog, γιατί τις τελευταίες ημέρες έχω παρατηρήσει ότι παρουσιάζονται προβλήματα στην εμφάνιση των αποθηκευμένων αρχείων στο esnips. Δηλαδή, αν γίνει "κλικ" στη διεύθυνση που εμφανίζεται κάτω από το όνομα ενός αρχείου στο blog, τότε γίνεται σύνδεση με την ιστοσελίδα esnips που είναι αποθηκευμένο το αρχείο, αλλά καθυστερεί πάρα πολύ να ανοίξει.

Αυτό προφανώς οφείλεται σε πρόβλημα της συγκεκριμένης ιστοσελίδας.

Ελπίζω, σύντομα όλα να επανέλθουν σε κανονική λειτουργία.

Βέβαια, πρέπει να επισημάνω ότι παρά το πρόβλημα της καθυστέρησης, μπορεί να γίνει "download" (κατέβασμα) του αρχείου κανονικά.

Κινητική θεωρία των ιδανικών αερίων (ppt)

(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348123/document/%CA%E9%ED%E7%F4%E9%EA%DE%20%E8%E5%F9%F1%DF%E1.ppt

ή

http://www.esnips.com/doc/2a37eb83-8d2b-4a22-a019-ec1ea43886aa/3.Kinitiki-theoria-aerion

Ηλεκτροστατικό πεδίο (ppt)

(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348130/document/4.%C7%EB%E5%EA%F4%F1%E9%EA%FC%20%F0%E5%E4%DF%EF.ppt

(νέο)
Ηλεκτρικές Δυναμικές Γραμμές
http://eclass.sch.gr/courses/EL348130/document/5.%C4%F5%ED%E1%EC%E9%EA%DD%F2%20%E3%F1%E1%EC%EC%DD%F2.ppt

Ηλεκτρικές Ταλαντώσεις (ppt)

(νέο)
http://www.esnips.com/doc/bf573cc3-97b2-4908-87d7-d77531786968/3.Ilektrikes-Talantosis

Μου άρεσε...

Το βρήκα σήμερα στην εφημερίδα "ΤΑ ΝΕΑ", στη στήλη της Φοίβης Αθηναίου (2η σελίδα στους ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ) και μου άρεσε.

Είναι στίχοι από το τραγούδι των TXC "Μακρύς βαρύς χειμώνας".

Το αφιερώνω στους μαθητές του 1ου ΓΕ.Λ. Χαλανδρίου, που εξακολουθούν την "κατάληψη" του σχολείου για 14η μέρα.

"Με πληγώνει καθώς βλέπω νεαρές ψυχές

να καταστρέφονται λες και δεν βλέπουν τα λάθη του χθες

από κακές διδαχές, από άγνοια και κακές συμβουλές

από παράνοια μερικές φορές.

Αφού δεν πήραν παιδεία

που αποτελεί ιδανικής κοινωνίας τον θεμέλιο λίθο,

επιλέγουν κακία δεν επιλέγουν την οδό της Αρετής, όπως ο Ηρακλής στον μύθο."

Επαναληπτικά Θέματα στις Ταλαντώσεις

Τα θέματα προέρχονται από τα "Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήματα" του Υπουργείου Παιδείας.

Είναι μια καλή προσπάθεια από τους συναδέλφους που δουλεύουν στην υλοποίηση αυτού του προγράμματος. Οι ερωτήσεις "Πολλαπλής Επιλογής" και "Σωστού-Λάθους" στη σελίδα του υπουργείου είναι αναρτημένες σε πλατφόρμα Μoodle, κάτι που δίνει τη δυνατότητα στο χρήστη να δώσει τις απαντήσεις και να ελέγξει αμέσως αν αυτές είναι σωστές. Επίσης, οι ερωτήσεις 2ου θέματος και οι ασκήσεις 3ου θέματος δίνουν τη δυνατότητα άμεσου ελέγχου της λύσης.

Στην αρχική μορφή τους τα θέματα βρίσκονται στη διεύθυνση ...

http://www.study4exams.gr/physics_k/

Η μορφή με την οποία παρουσιάζονται εδώ τα θέματα αυτά (word, χαρακτήρες treboucet) δίνουν τη δυνατότητα στο χρήστη να τα κατεβάσει στον υπολογιστή του και να τα διαχειριστεί όπως επιθυμεί.

Στην επεξεργασμένη μορφή τους τα θέματα βρίσκονται στη διεύθυνση ...

http://eclass.sch.gr/modules/document/document.php?openDir=%2F%D6%D5%D3%C9%CA%C7%20-%20%C8%DD%EC%E1%F4%E1%20%E1%F0%FC%20%F4%EF%20%F8%E7%F6%E9%E1%EA%FC%20%F6%F1%EF%ED%F4%E9%F3%F4%DE%F1%E9%EF%20%F4%EF%F5%20%D5%F0%EF%F5%F1%E3%E5%DF%EF%F5%20%D0%E1%E9%E4%E5%DF%E1%F2%2F%C4%C9%C1%C3%D9%CD%C9%D3%CC%C1%D4%C1

Μια νύχτα στη Γη

Σε βίντεο από το Διάστημα, ο γύρος του κόσμου σε 62 δευτερόλεπτα.

Το να κάνει κανείς το γύρο του κόσμου σε 80 μέρες, όπως ο Φιλέας Φογκ στο γνωστό μυθιστόρημα του Ιουλίου Βερν, φαίνεται πια ξεπερασμένο σαν τα ταξίδια με κάρο.

Στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό (ISS), για παράδειγμα, οι αστροναύτες βλέπουν το ξημέρωμα κάθε 91 λεπτά.

Και αν κανείς θαυμάσει το ταξίδι σε γρήγορη κίνηση, ο γύρος του κόσμου μπορεί να συμπυκνωθεί σε 62 δευτερόλεπτα.
Περισσότερα ..... στο in.gr.
http://news.in.gr/science-technology/article/?aid=1231130831

Νετρίνα ταχύτερα από το φως υποστηρίζουν ότι εντόπισαν επιστημόνες του CERN.

Μία σημαντική και για την ώρα ανεξήγητη ανακάλυψη που, αν επαληθευτεί, μπορεί να ταράξει συθέμελα το οικοδόμημα της μοντέρνας φυσικής δηλώνει ότι έκανε ομάδα επιστημόνων που εργάζεται στο CERN.

Μετά από τρία χρόνια μετρήσεων κατέγραψαν νετρίνα που κινούνται με ταχύτητα μεγαλύτερη του φωτός, το απόλυτο όριο ταχύτητας στο σύμπαν.

Τα νετρίνα είναι υποατομικά σωματίδια με ελάχιστη μάζα και μηδενικό φορτίο τα οποία δεν αλληλεπιδρούν σχεδόν καθόλου με άλλα σωματίδια. Κινούνται με την ταχύτητα του φωτός, δηλαδή 300.000 χιλιόμετρα το δευτερόλεπτο, ενώ είναι επίσης δυνατόν να αλλάξουν αυθόρμητα από τον ένα τύπο στον άλλο.
Περισσότερα..... http://greekphysics.wordpress.com/

Νόμος του Coulomb - Φυσική Β' Λυκείου Γ. Π. (ppt)

(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348130/document/3.%CD%FC%EC%EF%F2%20Coulomb.ppt#1

Φυσική Β' Λυκείου Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης (ppt)

Νόμοι των αερίων
(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348123/document/2.%CD%FC%EC%EF%E9%20%F4%F9%ED%20%E1%E5%F1%DF%F9%ED.ppt

ή

http://www.esnips.com/doc/28b5abf3-5ecf-4991-a273-432e6d299b36/2.Nomoi-ton-aerion

Μελέτη Απλής Αρμονικής Ταλάντωσης - Φυσική Γ' Λυκείου Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης (ppt)

(νέο)
http://www.esnips.com/doc/3f6d1dd1-82a0-4fb1-b074-3bf4d4d38201/2.Apli-Armoniki-Talantosi

Εισαγωγή στη Φυσική Β' Λυκείου Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης (ppt)

(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348123/document/1.%C5%E9%F3%E1%E3%F9%E3%DE%20%F3%F4%E7%20%D6%F5%F3%E9%EA%DE%20%C2-%27%20%CB%F5%EA%E5%DF%EF%F5%C8%E5%F4%E9%EA%DE%F2%20%EA%E1%E9%20%D4%E5%F7%ED%EF%EB%EF%E3%E9%EA%DE%F2%20%20%CA%E1%F4%E5%FD%E8%F5%ED%F3%E7%F2.ppt

ή

http://www.esnips.com/doc/ad4e32a7-63ce-4d2f-abe2-81f0c4798ebe/1.Eisagogi-sti-Fisiki-B-Lykeiou-Thetikis-ke-Tehnologikis-Katefthinsis

Εισαγωγή στη Φυσική Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας (ppt)

(νέο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348130/document/1.%C5%E9%F3%E1%E3%F9%E3%DE%20%F3%F4%E7%20%D6%F5%F3%E9%EA%DE%20%C2-%27%20%CB%F5%EA%E5%DF%EF%F5%20%C3.%D0..ppt

Εισαγωγή στο Στατικό Ηλεκτρισμό (ppt)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348130/document/2.%C5%E9%F3%E1%E3%F9%E3%DE%20%F3%F4%EF%20%D3%F4%E1%F4%E9%EA%FC%20%C7%EB%E5%EA%F4%F1%E9%F3%EC%FC.ppt

Εισαγωγή στη Φυσική Γ' Λυκείου Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης (ppt)

(νέο)
http://www.esnips.com/doc/f607e89d-3493-4bfa-8a00-93a21c372dbe/1.Eisagogi-sti-Fisiki-G-Lykeiou-Katefthinsis

Ενημέρωση για τις νέες αναρτήσεις και τα σχολικά βοηθήματα σε ηλεκτρονική μορφή.

1. Ενημερώνω τους φίλους που παρακολουθούν το blog, ότι όλες οι καινούριες αναρτήσεις που θα αντικαθιστούν παλαιότερες αναρτήσεις με το ίδιο θέμα, θα χαρακτηρίζονται με την ένδειξη (νέο) με κίτρινο χρώμα, για τον επόμενο ένα χρόνο.

2. Στις "Χρήσιμες Διευθύνσεις" που εμφανίζονται στην πρώτη σελίδα αυτού του ιστολόγιου έχω σημειώσει τη συγκεκριμένη διεύθυνση του Υπουργείου Παιδείας (minedu), όπου μπορούμε να βρούμε το σύνολο των σχολικών βιβλίων σε ηλεκτρονική μορφή. Από εκεί μπορούμε εύκολα και γρήγορα να κατεβάσουμε όποιο βιβλίο θέλουμε. Με την ευκαιρία να επισημάνω, ότι οι συνάδελφοι μπορούν να κατεβάσουν και άλλο χρήσιμο υλικό που είναι επίσης αναρτημένο στο κάθε μάθημα και είναι σχετικό με αυτό.

Το σύνολο των θεμάτων για τη ΦΥΣΙΚΗ Γ' Λυκείου Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης είναι εδώ.

(νέο)

Ήρθε ένας ακόμη Σεπτέμβρης. Έτσι, για μια ακόμη χρονιά τέτοια εποχή, δημοσιεύω το σύνολο των θεμάτων Φυσικής Γ' Λυκείου Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης, που έχουν δοθεί σε Πανελλαδικές εξετάσεις από την έναρξή τους το 2001 μέχρι σήμερα. Η τελευταία φετινή ανάρτηση των θεμάτων γίνεται μετά την ολοκλήρωση των εξετάσεων των Ελληνοπαίδων εξωτερικού.

Τα θέματα όπως πάντα είναι ταξινομημένα με χρονολογική σειρά (από το 2001 προς το 2011), κατά κεφάλαιο ή τμήμα κεφαλαίου (σύμφωνα με τη σειρά του σχολικού βιβλίου), κατά Θέμα και κατά είδος Ερώτησης. Η μορφή του αρχείου είναι Word και έχει χρησιμοποιηθεί ο τύπος γραμμάτων Times New Roman με μέγεθος 12.

Τα θέματα προέρχονται από τις Πανελλαδικές εξετάσεις όλων των τύπων Λυκείων (Ημερήσια ή Εσπερινά) και το σύνολο των εξετάσεων (κανονικές, επαναληπτικές, ελληνοπαίδων εξωτερικού) και απευθύνονται σε μαθητές που θέλουν να κάνουν πρακτική εξάσκηση με μια μεγάλη ποικιλία τέτοιων θεμάτων, όπως και σε συναδέλφους καθηγητές που θα τις χρησιμοποιήσουν στη διδασκαλία τους.

Τα αρχεία μπορούν εύκολα και χωρίς περιορισμούς να κατεβούν στον υπολογιστή του χρήστη, από τη διεύθυνση που είναι αποθηκευμένα, κάνοντας αριστερό "κλικ" πάνω στη διεύθυνση που φαίνεται παρακάτω. Η διαδικασία κατεβάσματος περιγράφεται στην ΕΤΙΚΕΤΑ "Πληροφορίες για το blog και τη χρήση του".
ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ! ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!

Μηχανικές Ταλαντώσεις

http://eclass.sch.gr/courses/EL348120/document/%D6%D5%D3%C9%CA%C7%20-%20%C8%DD%EC%E1%F4%E1%20%D0%E1%ED%E5%EB%EB%E1%E4%E9%EA%FE%ED%20%C5%EE%E5%F4%DC%F3%E5%F9%ED/1.%CC%E7%F7%E1%ED%E9%EA%DD%F2%20%F4%E1%EB%E1%ED%F4%FE%F3%E5%E9%F2-%D0%E1%ED%E5%EB%EB%E1%E4%E9%EA%DD%F2%20%C5%EE%E5%F4%DC%F3%E5%E9%F2.doc

Ηλεκτρικές Ταλαντώσεις

http://eclass.sch.gr/courses/EL348120/document/%D6%D5%D3%C9%CA%C7%20-%20%C8%DD%EC%E1%F4%E1%20%D0%E1%ED%E5%EB%EB%E1%E4%E9%EA%FE%ED%20%C5%EE%E5%F4%DC%F3%E5%F9%ED/2.%C7%EB%E5%EA%F4%F1%E9%EA%DD%F2%20%D4%E1%EB%E1%ED%F4%FE%F3%E5%E9%F2-%D0%E1%ED%E5%EB%EB%E1%E4%E9%EA%DD%F2%20%C5%EE%E5%F4%DC%F3%E5%E9%F2.doc

Μηχανικά Κύματα
http://eclass.sch.gr/courses/EL348120/document/%D6%D5%D3%C9%CA%C7%20-%20%C8%DD%EC%E1%F4%E1%20%D0%E1%ED%E5%EB%EB%E1%E4%E9%EA%FE%ED%20%C5%EE%E5%F4%DC%F3%E5%F9%ED/3.%CC%E7%F7%E1%ED%E9%EA%DC%20%CA%FD%EC%E1%F4%E1-%D0%E1%ED%E5%EB%EB%E1%E4%E9%EA%DD%F2%20%C5%EE%E5%F4%DC%F3%E5%E9%F2.doc

Ηλεκτρομαγνητικά Κύματα

http://eclass.sch.gr/courses/EL348120/document/%D6%D5%D3%C9%CA%C7%20-%20%C8%DD%EC%E1%F4%E1%20%D0%E1%ED%E5%EB%EB%E1%E4%E9%EA%FE%ED%20%C5%EE%E5%F4%DC%F3%E5%F9%ED/4.%C7%EB%E5%EA%F4%F1%EF%EC%E1%E3%ED%E7%F4%E9%EA%DC%20%CA%FD%EC%E1%F4%E1-%D0%E1%ED%E5%EB%EB%E1%E4%E9%EA%DD%F2%20%C5%EE%E5%F4%DC%F3%E5%E9%F2.doc

Μηχανική Στερεού

http://eclass.sch.gr/courses/EL348120/document/%D6%D5%D3%C9%CA%C7%20-%20%C8%DD%EC%E1%F4%E1%20%D0%E1%ED%E5%EB%EB%E1%E4%E9%EA%FE%ED%20%C5%EE%E5%F4%DC%F3%E5%F9%ED/5.%D3%F4%E5%F1%E5%FC-%D0%E1%ED%E5%EB%EB%E1%E4%E9%EA%DD%F2%20%C5%EE%E5%F4%DC%F3%E5%E9%F2.doc

Κρούσεις

http://eclass.sch.gr/courses/EL348120/document/%D6%D5%D3%C9%CA%C7%20-%20%C8%DD%EC%E1%F4%E1%20%D0%E1%ED%E5%EB%EB%E1%E4%E9%EA%FE%ED%20%C5%EE%E5%F4%DC%F3%E5%F9%ED/6.%CA%F1%EF%FD%F3%E5%E9%F2-%D0%E1%ED%E5%EB%EB%E1%E4%E9%EA%DD%F2%20%C5%EE%E5%F4%DC%F3%E5%E9%F2.doc

Φαινόμενο Doppler
http://eclass.sch.gr/courses/EL348120/document/%D6%D5%D3%C9%CA%C7%20-%20%C8%DD%EC%E1%F4%E1%20%D0%E1%ED%E5%EB%EB%E1%E4%E9%EA%FE%ED%20%C5%EE%E5%F4%DC%F3%E5%F9%ED/7.%D6%E1%E9%ED%FC%EC%E5%ED%EF%20Doppler-%D0%E1%ED%E5%EB%EB%E1%E4%E9%EA%DD%F2%20%C5%EE%E5%F4%DC%F3%E5%E9%F2.doc

Χρήσιμη ενημέρωση.

Στις τελευταίες αναρτήσεις με τα θέματα Φυσικής Γ' Λυκείου του "Ψηφιακού Φροντιστηρίου" διαπίστωσα ότι υπήρχε πρόβλημα μετάβασης στη διεύθυνση που δινόταν. Το πρόβλημα ξεπεράστηκε (με τη βοήθεια του γιου μου). Μπορείτε πλέον εύκολα να κατεβάσετε τα αρχεία στον υπολογιστή σας.

Η ομορφιά του πολύ μικρού μέσα από το ηλεκτρονικό μικροσκόπιο.

Από το σκουριασμένο τοπίο μιας μικροσκοπικής ρωγμής στο ατσάλι, μέχρι τη λεπτεπίλεπτη κομψότητα των κυψελίδων στους πνεύμονες, η ομορφιά του πολύ μικρού αναδεικνύεται μέσα από τους νικητές του διαγωνισμού ηλεκτρονική μικροσκοπίας 2011 FEI Owner Image Contest.

Η αμερικανική εταιρεία FEI, ένας από τους μεγαλύτερους κατασκευαστές ηλεκτρονικών μικροσκοπίων, επέλεξε τους νικητές του φετινού διαγωνισμού με βάση «την αισθητική αξία, τις εφαρμογές, την επιστημονική αξία και τη συνολική δημιουργικότητα» των εικόνων τους.

Από το in.gr Περισσότερα... http://news.in.gr/science-technology/article/?aid=1231125048

και στο flickr.com http://www.flickr.com/photos/fei_company/sets/72157626382741945/

Θέματα από τα «Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήματα Πανελλαδικών Εξετάσεων» του Υ.Π. (ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ)

Μετά την ολοκλήρωση της ανάρτησης όλων των θεμάτων από τα "Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήματα", αναρτώ και το Επαναληπτικό Διαγώνισμα που έχει σχέση με αυτά.

Από τις 20 Αυγούστου, υπάρχει προηγούμενη ανάρτηση για θέμα με ίδιο τίτλο που περιέχει εισαγωγικό σχόλιο. Η μελέτη του σχολίου νομίζω ότι μπορεί να βοηθήσει τον αναγνώστη να έχει καλύτερη ενημέρωση.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ (Ψηφιακό Φροντιστήριο)
http://www.esnips.com/doc/df0cf04e-120c-4bc5-887b-61650008496d/Epanaliptiko-diagonisma-(Psif.-Front.).)

Θέματα από τα «Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήματα Πανελλαδικών Εξετάσεων» του Υ.Π. (ΚΡΟΥΣΕΙΣ)

Από τις 20 Αυγούστου, υπάρχει προηγούμενη ανάρτηση για θέμα με ίδιο τίτλο που περιέχει εισαγωγικό σχόλιο. Η μελέτη του σχολίου νομίζω ότι μπορεί να βοηθήσει τον αναγνώστη να έχει καλύτερη ενημέρωση.

ΚΡΟΥΣΕΙΣ (Ψηφιακό Φροντιστήριο)

http://eclass.sch.gr/courses/EL348120/document/%D6%D5%D3%C9%CA%C7%20-%20%C8%DD%EC%E1%F4%E1%20%E1%F0%FC%20%F4%EF%20%F8%E7%F6%E9%E1%EA%FC%20%F6%F1%EF%ED%F4%E9%F3%F4%DE%F1%E9%EF%20%F4%EF%F5%20%D5%F0%EF%F5%F1%E3%E5%DF%EF%F5%20%D0%E1%E9%E4%E5%DF%E1%F2/%CA%D1%CF%D5%D3%C5%C9%D3/4.%CA%F1%EF%FD%F3%E5%E9%F2%20%28%D8%D6%29.doc

Θέματα από τα «Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήματα Πανελλαδικών Εξετάσεων» του Υ.Π. (Μηχανική Στερεού)

Από τις 20 Αυγούστου, υπάρχει προηγούμενη ανάρτηση για θέμα με ίδιο τίτλο που περιέχει εισαγωγικό σχόλιο. Η μελέτη του σχολίου νομίζω ότι μπορεί να βοηθήσει τον αναγνώστη να έχει καλύτερη ενημέρωση.

ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ

1. Κινήσεις Στερεού Σώματος (Ψηφιακό Φροντιστήριο)

http://eclass.sch.gr/modules/document/document.php?openDir=%2F%D6%D5%D3%C9%CA%C7%20-%20%C8%DD%EC%E1%F4%E1%20%E1%F0%FC%20%F4%EF%20%F8%E7%F6%E9%E1%EA%FC%20%F6%F1%EF%ED%F4%E9%F3%F4%DE%F1%E9%EF%20%F4%EF%F5%20%D5%F0%EF%F5%F1%E3%E5%DF%EF%F5%20%D0%E1%E9%E4%E5%DF%E1%F2%2F%CC%C7%D7%C1%CD%C9%CA%C7%20%D3%D4%C5%D1%C5%CF%D5

http://www.esnips.com/doc/f47ee298-bf8e-4b05-834d-d85c84f39d65/1.Kinisis-Stereou-Somatos-(Psif.Front

2. Ροπή Δύναμης (Ψηφιακό Φροντιστήριο)

http://eclass.sch.gr/modules/document/document.php?openDir=%2F%D6%D5%D3%C9%CA%C7%20-%20%C8%DD%EC%E1%F4%E1%20%E1%F0%FC%20%F4%EF%20%F8%E7%F6%E9%E1%EA%FC%20%F6%F1%EF%ED%F4%E9%F3%F4%DE%F1%E9%EF%20%F4%EF%F5%20%D5%F0%EF%F5%F1%E3%E5%DF%EF%F5%20%D0%E1%E9%E4%E5%DF%E1%F2%2F%CC%C7%D7%C1%CD%C9%CA%C7%20%D3%D4%C5%D1%C5%CF%D5

http://www.esnips.com/doc/bd25ee39-a14d-404e-af8b-1a60055d34ab/2.Ropi-Dinamis-(Psif.Front.)

3. Ροπή Αδράνειας - Θεμελιώδης Νόμος Στροφικής Κίνησης (Ψηφιακό Φροντιστήριο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348120/document/%D6%D5%D3%C9%CA%C7%20-%20%C8%DD%EC%E1%F4%E1%20%E1%F0%FC%20%F4%EF%20%F8%E7%F6%E9%E1%EA%FC%20%F6%F1%EF%ED%F4%E9%F3%F4%DE%F1%E9%EF%20%F4%EF%F5%20%D5%F0%EF%F5%F1%E3%E5%DF%EF%F5%20%D0%E1%E9%E4%E5%DF%E1%F2/%CC%C7%D7%C1%CD%C9%CA%C7%20%D3%D4%C5%D1%C5%CF%D5/3.%D1%EF%F0%DE%20%E1%E4%F1%DC%ED%E5%E9%E1%F2-%C8%E5%EC%E5%EB%E9%FE%E4%E7%F2%20%ED%FC%EC%EF%F2%20%F3%F4%F1%EF%F6%E9%EA%DE%F2%20%EA%DF%ED%E7%F3%E7%F2%20%28%D8%D6%29.doc

http://www.esnips.com/doc/a4850c26-5061-4400-bb90-1b19442c53b8/3.Ropi-Adranias-Themeliodis-Nomos-Strofikis-Kinisis-(Psif.-Front.)

4. Στροφορμή (Ψηφιακό Φροντιστήριο)

http://eclass.sch.gr/modules/document/document.php?openDir=%2F%D6%D5%D3%C9%CA%C7%20-%20%C8%DD%EC%E1%F4%E1%20%E1%F0%FC%20%F4%EF%20%F8%E7%F6%E9%E1%EA%FC%20%F6%F1%EF%ED%F4%E9%F3%F4%DE%F1%E9%EF%20%F4%EF%F5%20%D5%F0%EF%F5%F1%E3%E5%DF%EF%F5%20%D0%E1%E9%E4%E5%DF%E1%F2%2F%CC%C7%D7%C1%CD%C9%CA%C7%20%D3%D4%C5%D1%C5%CF%D5

http://www.esnips.com/doc/5756f1c6-c2d8-4e8d-ade5-35d8debd099c/4.Stroformi-(Psif.-Front.)

5. Κινητική Ενέργεια - Έργο Δύναμης στη Στροφική Κίνηση (Ψηφιακό Φροντιστήριο)
http://eclass.sch.gr/courses/EL348120/document/%D6%D5%D3%C9%CA%C7%20-%20%C8%DD%EC%E1%F4%E1%20%E1%F0%FC%20%F4%EF%20%F8%E7%F6%E9%E1%EA%FC%20%F6%F1%EF%ED%F4%E9%F3%F4%DE%F1%E9%EF%20%F4%EF%F5%20%D5%F0%EF%F5%F1%E3%E5%DF%EF%F5%20%D0%E1%E9%E4%E5%DF%E1%F2/%CC%C7%D7%C1%CD%C9%CA%C7%20%D3%D4%C5%D1%C5%CF%D5/5.%CA%E9%ED%E7%F4%E9%EA%DE%20%E5%ED%DD%F1%E3%E5%E9%E1%20-%20%B8%F1%E3%EF%20%E4%FD%ED%E1%EC%E7%F2%20%F3%F4%E7%20%F3%F4%F1%EF%F6%E9%EA%DE%20%EA%DF%ED%E7%F3%E7%20%28%D8%D6%29.doc

http://www.esnips.com/doc/330f0648-82cd-4e9a-88b3-4617f78e98fc/5.Kinitiki-Energia---Ergo-Dinamis-sti-Strofiki-Kinisi-(Psif.-Front.)

Θέματα από τα «Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήματα Πανελλαδικών Εξετάσεων» του Υ.Π. (ΚΥΜΑΤΑ)

Από τις 20 Αυγούστου, υπάρχει προηγούμενη ανάρτηση για θέμα με ίδιο τίτλο που περιέχει εισαγωγικό σχόλιο. Η μελέτη του σχολίου νομίζω ότι μπορεί να βοηθήσει τον αναγνώστη να έχει καλύτερη ενημέρωση.

ΜΗΧΑΝΙΚΑ και ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ

1. Η έννοια του Κύματος (Ψηφιακό Φροντιστήριο)

http://www.esnips.com/doc/5b4a8652-de8d-4c0b-b1f0-d914b9857059/1.I-Enia-tou-Kimatos-(Psif.-Front.)

2. Συμβολή Κυμάτων (Ψηφιακό Φροντιστήριο)
http://www.esnips.com/doc/94333097-ef9f-41a3-bbdc-ff887a0f68f7/2.Simvoli-Kimaton-(Psif.-Front.).)

3. Ηλεκτρομαγνητικά Κύματα (Ψηφιακό Φροντιστήριο)

http://www.esnips.com/doc/9b2ecb17-dc72-42dc-aea7-d92c7bdbe8f9/3.Ilektromagnitika-Kimata(Psif.-Front.)

4. Ανάκλαση - Διάθλαση (Ψηφιακό Φροντιστήριο)
http://www.esnips.com/doc/88c9beea-b006-452b-a036-3488d277dc24/4.Anaklasi-Diathlasi-(Psif.-Front.).)

Θέματα από τα «Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήματα Πανελλαδικών Εξετάσεων» του Υ.Π. (ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ)

Βρισκόμαστε στο τρίτο δεκαήμερο του Αυγούστου και πλέον μια καινούρια χρονιά ετοιμάζεται να ξεκινήσει. Μια χρονιά "περίεργη" και ασφαλώς οικονομικά πιο δύσκολη.
Απέναντι σε όλα αυτά αισθάνομαι ότι πρέπει να αντιδράσω και ο δικός μου τρόπος αντίδρασης (ένας τρόπος αντίδρασης) είναι να δουλέψω να γίνω καλύτερος, να προσφέρω κάτι περισσότερο, σ' αυτό με το οποίο ασχολούμαι.

Έτσι, ξεκινώ σήμερα την ανάρτηση αρχείων word που περιέχουν το σύνολο των θεμάτων Φυσικής Γ' Λυκείου Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης, που έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας κλπ, με τίτλο "Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήματα Πανελλαδικών Εξετάσεων".
Τα θέματα, στην πρωτότυπη μορφή τους, βρίσκονται στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

http://www.study4exams.gr/physics_k/

Στην ανάρτησή μου, όλα τα κεφάλαια παρουσιάζονται με την ίδια μορφή, χωρισμένα κατά είδος ερώτησης ή άσκησης, χρησιμοποιώντας τον ίδιο τύπο γραμματοσειράς (Trebuchet, μέγεθος 11).

Είναι μια δουλειά για την οποία χρειάστηκαν πολλές δεκάδες ώρες για την ολοκλήρωσή της, αλλά νομίζω ότι μπορεί να βοηθήσει το συνάδελφο να κατεβάσει εύκολα και γρήγορα αυτά τα αρχεία, από τα οποία θα έχει τη δυνατότητα να επιλέξει και εκτυπώσει τα θέματα που επιθυμεί.
Επίσης, τα θέματα μπορεί να χρησιμοποιηθούν εύκολα από τους μαθητές, μιας και μπορούν να τα βρουν συγκεντρωμένα και ομαδοποιημένα.
Για ενημέρωση των χρηστών, να επισημάνω ότι στη σχετική ιστοσελίδα του υπουργείου υπάρχουν υποδειγματικές λύσεις για ένα μέρος αυτών των θεμάτων.
Για να μεταβεί κάποιος στην ιστοσελίδα (esnips) που είναι αποθηκευμένα τα αρχεία μου, χρειάζεται να κάνει τις παρακάτω ενέργειες:

1. Ο δείκτης του ποντικιού μπαίνει πάνω στη θέση που εμφανίζεται η ηλεκτρονική διεύθυνση (link). Εμφανίζεται το "χεράκι".

2. Αριστερό κλικ στη διεύθυνση.

3. Μεταβαίνουμε στη θέση αποθήκευσης του αρχείου.

4. Για να κατεβάσω το αρχείο στον υπολογιστή μου, κάνω download σύμφωνα με τις οδηγίες που δίνονται αναλυτικά στην ΕΤΙΚΕΤΑ "Πληροφορίες για το blog και τη χρήση του".
Κλείνοντας αυτή την εισαγωγή, θα τονίσω ότι αποτελεί μια καλή πρωτοβουλία η δημιουργία αυτού του ηλεκτρονικού φροντιστηρίου, με πολλές δυνατότητες βελτίωσης του υλικού, ειδικά σε ότι αφορά τον τρόπο παρουσίασης της θεωρίας που είναι μάλλον απαρχαιωμένος και χρειάζεται πλήρη αναμόρφωση!
ΜΗΧΑΝΙΚΕΣ και ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ

1. Μηχανικές Ταλαντώσεις (Ψηφιακό Φροντιστήριο)

http://www.esnips.com/doc/895d0d8c-e16e-45df-ba3a-7e9455d91fd5/1.Mihanikes-Talantosis-(Psif.-Front.)

2. Μηχανικές Ταλαντώσεις - Ενέργεια (Ψηφιακό Φροντιστήριο)
http://www.esnips.com/doc/fe7b951e-61fe-448f-b0d8-ad0199682b8c/2.-Talantosis-Energia-(Psif.-Front.)

3. Ηλεκτρικές Ταλαντώσεις (Ψηφιακό Φροντιστήριο)
http://www.esnips.com/doc/fc51f68c-9273-490b-9d17-c0535938601a/3.-Ilektrikes-Talantosis-(Psif.-Front.)

4. Φθίνουσες Ταλαντώσεις (Ψηφιακό Φροντιστήριο)
http://www.esnips.com/doc/65c336ef-ac80-41bd-bb6a-cca1ee06fdce/4.-Fthinouses-Talantosis-(Psif.-Front.)

5. Εξαναγκασμένες Ταλαντώσεις (Ψηφιακό Φροντιστήριο)
http://www.esnips.com/doc/7133e570-ad02-427c-81be-558c82dbb4f9/5.-Exanagasmenes-Talantosis-(Psif.-Front.)

6. Σύνθεση Ταλαντώσεων (Ψηφιακό Φροντιστήριο)
http://www.esnips.com/doc/f36775c9-0101-4087-8315-c819f422c333/6.-Sinthesi-Talantoseon-(Psif.Front.).)

Στην Ορεινή Ναυπακτία.

Καθισμένος στη βεράντα του ΞΕΝΙΟΣ, στην Κάτω Χώρα της ορεινής Ναυπακτίας, χαζεύω απέναντι στην πλαγιά, την Άνω Χώρα, να βρίσκεται στη σκιά, καθώς ο ήλιος δύει πίσω από τις βουνοκορφές των Βαρδουσίων. Τα σπίτια της Άνω Χώρας, μικρά ή μεγαλύτερα, χωμένα στα κυπαρίσσια μόλις διακρίνονται. Θα έλεγα ότι περισσότερο φαίνονται οι κόκκινες κεραμιδένιες στέγες τους.

Ας πάρουμε όμως τα πράγματα από την αρχή.
Πριν μια βδομάδα είμαστε στο Κονδύλι (Άγιος Νικόλαος), μια παραλία μετά το Βιβάρι, στο Ναύπλιο. Ο Αντώνης και η Ζαφειρία ρίχνουν την ιδέα. Θα πάμε μετά της Παναγίας στην ορεινή Ναυπακτία, έρχεστε;
Μη μου πεις για ταξίδι, το πιάνω στον αέρα! Η Σοφία από κοντά, δεν χάνει τέτοιες ευκαιρίες!! Αρκετό καιρό συζητούσαμε αυτή την εκδρομή. Δεχθήκαμε αμέσως. Ξέραμε ότι ο Αντώνης έχει κολλητό φίλο από παλιά, τον Ανδρέα, δημιουργό του ΞΕΝΙΟΣ, μιας έκτασης στην Κάτω Χώρα της ορεινής Ναυπακτίας, με ξύλινα σπιτάκια, κάτι που αποτελούσε εγγύηση για να περάσουμε καλά.
Έτσι, νάμαστε σήμερα, για δεύτερη μέρα στο ΞΕΝΙΟΣ, κι εγώ καθισμένος στο ξύλινο τραπεζάκι να προσπαθώ να γεμίσω μερικές γραμμές. Δεν συνηθίζω να γράφω στο blog τέτοιου περιεχομένου σχόλια, αλλά σήμερα το μεσημέρι το αποφάσισα. Γιατί; Μα επειδή συνάντησα εικόνες καταπληκτικής ομορφιάς, τριγυρνώντας σε μερικούς από τους πολλούς δρόμους της ορεινής Ναυπακτίας και θέλω να τις μοιραστώ.

Κρυονέρια, η κυρία Κούλα με το καφενείο στην πλατεία, μας φίλεψε τσίπουρο με μεζέ. Ναι, αλλά τι μεζέ! Γεμιστός ανθός κολοκυθιού!! Νοστιμιά συγκεντρωμένη σε μια μπουκίτσα!!!

Φράγμα Εύηνου ποταμού. Επιβλητικό. Έχει ύψος 172 μέτρα, δεν του φαίνεται. Μεγάλο μέρος πρέπει να είναι βυθισμένο στο νερό της τεχνητής λίμνης. Η λίμνη φαίνεται όμορφη από ψηλά. Έχει ωραίες καμπύλες και νερά με τιρκουάζ χρώμα.

«Ευηνολίμνη». Ταβέρνα πάνω από τη λίμνη, στη στροφή για Καστανιά. Μη το χάσεις. Η θέα της λίμνης είναι εκπληκτική από τη βεράντα και η οικογένεια Κάτσικα πρόθυμη να εξυπηρετήσει με τον καλύτερο τρόπο.

Η Άνω Χώρα. Καλοφτιαγμένη και καλοδιατηρημένη. Όμορφη, πετρόκτιστη. Οι επισκέπτες, που οι περισσότεροι δείχνουν να είναι από την περιοχή, φαίνονται καλοβαλμένοι.

Αφήνω για το τέλος την Κάτω Χώρα. Όταν λέμε «Κάτω Χώρα» ουσιαστικά εννοούμε «ΞΕΝΙΟΣ». Ένα μοναδικό τουριστικό κατάλυμα με άνετα ξύλινα σπίτια, δημιούργημα του Ανδρέα Αγγελόπουλου και της Μοσχούλας Βέργου που έδωσε ζωή σε όλη την περιοχή και αποτέλεσε παράδειγμα για την ανάληψη παρόμοιων πρωτοβουλιών. Δεν είναι τυχαίο, ότι ο ΞΕΝΙΟΣ αποτελεί πλέον την μόνιμη επιλογή εκατοντάδων φίλων του βουνού.

Αμπελακιώτισσα, Πλάτανος, Αρτοτίνα, Έλατος είναι μερικά μόνο από τα τόσα όμορφα μέρη που αφήνουμε να επισκεφτούμε σε κάποια επόμενη εξόρμησή μας στην ορεινή Ναυπακτία. Ομολογώ, από τις πιο όμορφες ορεινές περιοχές που έχω πάει.

Για την Amy.

Σάββατο μεσημέρι. Η τηλεόραση ανοιχτή στο MEGA.
Πρώτα ακούω τη ΦΩΝΗ, ακολουθεί η ΜΟΡΦΗ. Μαλλί μαύρο σε κότσο του '60, μακιγιάζ στο μάτι, tatoo. Και πάλι η φωνή. Με ταξιδεύει.
AMY WINEHOUSE.
Την ακούω κι ανατριχιάζω. Δεν συμβαίνει με όλες τις φωνές. Μ' αρέσει πολύ. Είναι τόσο νέα και βγαίνει η φωνή αβίαστα.
Η συνέντευξη που δίνει πριν 4-5 χρόνια. Μόλις στα 23 της.
Είναι ντροπαλή, φαίνεται. Δεν έχει έπαρση. Δεν καταλαβαίνει, λέει, γιατί αρέσει. Της αρέσει όμως που κερδίζει χρήματα από αυτό.
Προφανώς δεν ήταν η performer των ανοικτών συναυλιών. Ήταν όμως πολύ ζεστή για κλειστούς χώρους. Μια φωνή για χώρους jazz μουσικής.
Πως μου ήρθε και τα γράφω όμως αυτά;
Μα, για την Amy.
Γιατί με λύπησε αυτό που έκανε.
Γιατί θα μου λείψει η φωνή της σε νέα τραγούδια.
Ήταν τόσο ΝΕΑ... και με τόσο ΟΜΟΡΦΗ ΦΩΝΗ...
Τρέλανέ τους όπου κι αν πας Amy!
Κρίμα για μας.
Καλό ταξίδι.

Περισσότερα ... http://www.megatv.com/article.asp?catid=24074&subid=2&pubid=27613136&puborgid=27637239

Ο βόρειος πόλος της Γης μετακινείται προς Σιβηρία.

Είναι πιο εύκολο να εντοπίσει κανείς τον Άη Βασίλη, ο οποίος συνήθως βρίσκεται στο βόρειο γεωγραφικό πόλο, παρά να βρει το ακριβές σημείο του βόρειου μαγνητικού πόλου του πλανήτη μας, το οποίο μετακινείται συνεχώς, εσχάτως όλο και πιο γρήγορα με κατεύθυνση προς τα νησιά της Σιβηρίας, σύμφωνα με νέες εκτιμήσεις των επιστημόνων, που προσπαθούν να ερμηνεύσουν το φαινόμενο.
Ο μαγνητικός βόρειος πόλος, που διαφέρει από τον γεωγραφικό βόρειο πόλο ή σκέτα βόρειο πόλο (δηλαδή το βορειότερο σημείο της Γης, όπου ο άξονας περιστροφής της τέμνει τον πλανήτη), είναι το σημείο στην επιφάνεια της Γης προς το οποίο “δείχνουν” όλες οι μαγνητικές πυξίδες.
Περισσότερα ... http://greekphysics.wordpress.com/
Από το "Greek Physics Bloggers"

Επιστήμονες υποστηρίζουν ότι η έρευνα για το σωματίδιο του Θεού πλησιάζει στο τέλος της!

H έρευνα για το επονομαζόμενο «Σωματίδιο του Θεού» η οποία θα εξηγούσε γιατί η ύλη έχει μάζα και γιατί υπάρχει βαρύτητα στο Σύμπαν, πιθανόν θα έχει ολοκληρωθεί ως το τέλος του επόμενου έτους, σύμφωνα με τις προβλέψεις ενός από τους βασικότερους επιστήμονες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα.
Ο Rolf-Dieter-Heuer , ο γενικός διευθυντής του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Πυρηνικών Ερευνών (του περίφημου CERN κοντά στη Γενεύη), ανέφερε ότι αν το υποατομικό σωματίδιο γνωστό ως μποζόνιο του Ηiggs υπάρχει, όπως προβλέπει η θεωρία, τότε ο επιταχυντής αδρονίων (LHC – Large Hadron Collider) θα το έχει ανιχνεύσει ως το τέλος του 2012.
Πεισσότερα ... http://greekphysics.wordpress.com/
Από το "Greek Physics Bloggers"

Το ισχυρότερο μαγνητικό πεδίο του κόσμου δημιούργησαν Γερμανοί ερευνητές

Δρέσδη, Γερμανία

Χρησιμοποιώντας ένα γιγάντιο πηνίο βάρους 200 κιλών -το μόνο που θα μπορούσε να αντέξει τη δοκιμασία- ερευνητές στη Δρέσδη πέτυχαν νέο παγκόσμιο ρεκόρ παράγοντας ένα βραχύβιο μαγνητικό πεδίο με ένταση 91,4 Tesla, δηλαδή 1.900 φορές πιο ισχυρό από ένα μαγνητάκι ψυγείου και ενάμισι εκατομμύριο φορές ισχυρότερο από το μαγνητικό πεδίο της Γης.
Το μαγνητικό πεδίο δημιουργήθηκε στο Κέντρο «Χέλμζολτζ» της Δρέσδης για ερευνητικούς λόγους -όπως εξηγεί ανακοίνωση του κέντρου, η η πειραματική διάταξη χρησιμοποιείται για τη μελέτη υλικών που χρησιμοποιούνται στην ηλεκτρονική, καθώς και για την ανάπτυξη υπεραγώγιμων υλικών, τα οποία επιτρέπουν τη διέλευση του ηλεκτρικού ρεύματος χωρίς καμία αντίσταση. Περισσότερα...
http://news.in.gr/science-technology/article/?aid=1231115616
Από το in.gr

Θέματα Πανελληνίων Εξετάσεων στη ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ από το 2001 μέχρι το 2011.

(νέο)

Για μια ακόμη χρονιά, τέτοια εποχή, δημοσιεύω το σύνολο των θεμάτων Βιολογίας Γεν. Παιδείας που έχουν δοθεί σε Πανελλαδικές εξετάσεις από την έναρξή τους το 2001 μέχρι και φέτος τον Ιούνιο του 2011.

Τα θέματα είναι ταξινομημένα με χρονολογική σειρά (από το 2001 προς το 2011), κατά κεφάλαιο ή τμήμα κεφαλαίου (σύμφωνα με τη σειρά του σχολικού βιβλίου), κατά Θέμα και κατά είδος ερώτησης. Η μορφή του αρχείου είναι Word και έχει χρησιμοποιηθεί ο τύπος γραμμάτων Times New Roman με μέγεθος 12.

Τα θέματα προέρχονται από τις Πανελλαδικές εξετάσεις όλων των τύπων Λυκείων (Ημερήσια ή Εσπερινά) και το σύνολο των εξετάσεων (κανονικές, επαναληπτικές) και απευθύνονται σε μαθητές που θέλουν να κάνουν πρακτική εξάσκηση με μια μεγάλη ποικιλία τέτοιων θεμάτων, όπως και σε συναδέλφους καθηγητές που θα τις χρησιμοποιήσουν στη διδασκαλία τους.

Τα αρχεία μπορούν εύκολα και χωρίς περιορισμούς να κατεβούν στον υπολογιστή του χρήστη, από τη διεύθυνση που είναι αποθηκευμένα, κάνοντας αριστερό "κλικ" πάνω στη διεύθυνση που φαίνεται παρακάτω. Η διαδικασία κατεβάσματος περιγράφεται στην ΕΤΙΚΕΤΑ "Πληροφορίες για το blog και τη χρήση του".
ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ!

1ο Κεφάλαιο (1.1 - 1.2)

http://www.esnips.com/doc/631d5bee-2987-43bc-8f7a-f9f1d8f3dbc4/Biology-1o-Kefaleo-(1.1-1.2)

1ο Κεφάλαιο (1.3)

http://www.esnips.com/doc/a3a1d068-6689-429c-abf5-dce5d35f3088/Biology-1o-Kefaleo-(1.3)

2ο Κεφάλαιο (2.1 - 2.2)

http://www.esnips.com/doc/bd80ddee-10a4-4c11-83ed-682e3f93f0ae/Biology-2o-Kefaleo-(2.1-2.2)

2ο Κεφάλαιο (2.3 - 2.4)

http://www.esnips.com/doc/20e8bc02-fe41-4a88-8b97-b85265d616ce/Biology-2oKefaleo(2.3-2.4)
3ο Κεφάλαιο

http://www.esnips.com/doc/a6a8cc51-b214-48b6-ad29-d848ab48412f/Biology---3o-Kefaleo

Θέματα Πανελληνίων Εξετάσεων στη ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ από το 2001 μέχρι το 2011.

(νέο)

Για μια ακόμη χρονιά, τέτοια εποχή, δημοσιεύω το σύνολο των θεμάτων Φυσικής Γεν. Παιδείας που έχουν δοθεί σε Πανελλαδικές εξετάσεις από την έναρξή τους το 2001 μέχρι και φέτος τον Ιούνιο του 2011.

Τα θέματα είναι ταξινομημένα με χρονολογική σειρά (από το 2001 προς το 2011), κατά κεφάλαιο ή τμήμα κεφαλαίου (σύμφωνα με τη σειρά του σχολικού βιβλίου), κατά Θέμα και κατά είδος ερώτησης. Η μορφή του αρχείου είναι Word και έχει χρησιμοποιηθεί ο τύπος γραμμάτων Times New Roman με μέγεθος 12.

Τα θέματα προέρχονται από τις Πανελλαδικές εξετάσεις όλων των τύπων Λυκείων (Ημερήσια ή Εσπερινά) και το σύνολο των εξετάσεων (κανονικές, επαναληπτικές) και απευθύνονται σε μαθητές που θέλουν να κάνουν πρακτική εξάσκηση με μια μεγάλη ποικιλία τέτοιων θεμάτων, όπως και σε συναδέλφους καθηγητές που θα τις χρησιμοποιήσουν στη διδασκαλία τους.

Τα αρχεία μπορούν εύκολα και χωρίς περιορισμούς να κατεβούν στον υπολογιστή του χρήστη, από τη διεύθυνση που είναι αποθηκευμένα, κάνοντας αριστερό "κλικ" πάνω στη διεύθυνση που φαίνεται παρακάτω. Η διαδικασία κατεβάσματος περιγράφεται στην ΕΤΙΚΕΤΑ "Πληροφορίες για το blog και τη χρήση του".
ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ!

1ο Κεφάλαιο - Το Φως

http://www.esnips.com/doc/8830bf9a-654f-4fd5-8016-77a0e64b0e34/To-Fos

2ο Κεφάλαιο - Ατομικά Φαινόμενα

http://www.esnips.com/doc/45e06f9c-d876-4da2-9096-4f02967b06a0/Atomika-Fenomena

3ο Κεφάλαιο - Πυρηνικά Φαινόμενα

http://www.esnips.com/doc/ad6a89ec-24aa-4d03-86b4-a55bb2e59e4a/Pirinika-Fenomena

4ο Κεφάλαιο - Εφαρμογές (Λαμπτήρες)

http://www.esnips.com/doc/713f0c93-09c1-438f-96fc-9d153f2cf527/Efarmoges,-Lamptires

Η επιθανάτια λάμψη ενός άστρου που χάνεται σε μαύρη τρύπα

Μέχρι πρόσφατα γνώριζαν πώς γίνεται στη θεωρία, τώρα το είδαν και στην πράξη. Για πρώτη φορά οι αστροφυσικοί μπόρεσαν να παρατηρήσουν τις τελευταίες στιγμές ενός άστρου καθώς αυτό «καταπίνεται» από μια μαύρη τρύπα. Και το φαινόμενο είναι εντυπωσιακό από όλες τις απόψεις.
Πρόκειται για μια από τις μεγαλύτερες και φωτεινότερες εκρήξεις που έχουν καταγραφεί ως σήμερα -η ισχυρή ενέργειά της διέσχισε 3,8 δισ. έτη φωτός για να φθάσει ως τη Γη και τα σημάδια της εξακολουθούν να είναι ορατά δυόμισι μήνες μετά. Περισσότερα...
http://news.in.gr/science-technology/article/?aid=1231113915
Από το in.gr

Η Ελλάδα μέσα από τα μάτια ενός αστροναύτη.

Eίναι ένας από τους έξι αστροναύτες της τελευταίας αποστολής προς το Διεθνή Διαστημικό Σταθμό, και ο μόνος Ευρωπαίος. Ξεκίνησε το ταξίδι του τον περασμένο Δεκέμβριο, και θα επιστρέψει πίσω στη Γη μετά από έξι μήνες, το Μάιο του 2011.
O Ιταλός αστροναύτης Paolo Nespoli, λίγο μετά την άφιξή του στο Διεθνή Διαστημικό Σταθμό, άρχισε μία σειρά από πειράματα στις συνθήκες μικροβαρύτητας που επικρατούν στο διάστημα, πειράματα που είναι αδύνατο να πραγματοποιηθούν στην επιφάνεια της Γης.
Αλλά και ο ίδιος είναι αντικείμενο μελέτης που σκοπό έχει να δώσει απάντηση στο ερώτημα πως το ανθρώπινο σώμα προσαρμόζεται στις συνθήκες που επικρατούν στο διάστημα, μία απάντηση που θα μας φέρει ένα βήμα πιο κοντά σε ένα ταξίδι στον πλανήτη Άρη.
Περισσότερα.....
http://blogs.in.gr/blogger/post/?aid=1231102945&cid=805
Από το http://www.in.gr/

Το σημαντικότερο πείραμα στον ISS έτοιμο να αναζητήσει νέες μορφές ύλης

Χιούστον
Έχοντας λάβει σχεδόν την τελική του μορφή, ο Διεθνής Διαστημικός πλησιάζει πλέον το αποκορύφωμα της επιστημονικής αποστολής του. Αναβαθμίστηκε με την εγκατάσταση του Άλφα Μαγνητικού Φασματόμετρου (AMS), ενός οργάνου των δύο δισ. δολαρίων με τη φιλόδοξη αποστολή να αποκαλύψει νέες μορφές ύλης.
Ο ανιχνευτής, «παιδί» του νομπελίστα φυσικού Σάμιουελ Τινγκ, περισσότερα στο
http://news.in.gr/science-technology/article/?aid=1231109219
Από το http://www.in.gr/

Εκδήλωση για το πείραμα στο C.E.R.N. με αφορμή τη λήξη των Πειραματικών απογευμάτων.

Για όλα τα πράγματα υπάρχει κάποιο τέλος. Έτσι, με το κλείσιμο της φετινής σχολικής χρονιάς ήρθε και το τέλος των Πειραματικών απογευμάτων, μια δραστηριότητα που ξεκίνησε στα μέσα του φετινού Γενάρη, με τη συμμετοχή αποκλειστικά παιδιών της Α' Λυκείου του 1ου ΓΕ.Λ. Χαλανδρίου.
Την Τετάρτη 4 Μαΐου 2011 είχαμε μια εκδήλωση στο μικρό αμφιθέατρο του σχολείου μας, για να δώσουμε τα αναμνηστικά διπλώματα στους 14 μαθητές και μαθήτριες που συμμετείχαν δραστήρια στις περισσότερες από τις 10 πειραματικές συναντήσεις που κάναμε. Το αμφιθέατρο ήταν ασφυκτικά γεμάτο από μαθητές του σχολείου μας, αλλά και από φιλοξενούμενους του 1ου Γυμνασίου Χαλανδρίου και του 2ου Λυκείου Χαλανδρίου. Κοντά μας βρέθηκαν ακόμη συνάδελφοι του σχολείου, ο κ. Κώστας Καμπούρης, υπεύθυνος του Ε.Κ.Φ.Ε. Χαλανδρίου, η σχολική σύμβουλος κ. Αναστασία Γεωργιάδου, η πρόεδρος του συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας κ. Ελένη Μπελεζίνη, μαζί με το μέλος του Δ.Σ. κ. Βασίλη Νικολόπουλο, η Φυσικός του 1ου Γυμνασίου κ. Τουτουδάκη, ο Φυσικός του 2ου Λυκείου κ. Ανδρεαδέλλης.
Άφησα για το τέλος τον επίσημο καλεσμένο μας, τον κ. Θεόδωρο Μερτζιμέκη, επίκουρο καθηγητή Πυρηνικής Φυσικής στο Φυσικό τμήμα του Πανεπιστημίου Αθηνών.

Είχα τη χαρά να γνωρίσω τον κ. Μερτζιμέκη, στη διάρκεια του τελευταίου MasterClass Φυσικής στοιχειωδών σωματιδίων, στο Πανεπιστήμιο της Αθήνας.

Το τέλος της σειράς των πειραμάτων μας, έδωσε την ιδέα να μιλήσουμε για το μεγαλύτερο πείραμα που συμβαίνει σήμερα στον κόσμο, το πείραμα στο C.E.R.N.
Όταν έγινε η πρόταση προς τον κ. Μερτζιμέκη, δέχτηκε χωρίς δεύτερη κουβέντα. Η τιμή για το σχολείο μας μεγάλη.
Όμως, ακόμη μεγαλύτερη αποδείχτηκε η ευχαρίστηση για όλους εμάς που παρακολουθήσαμε την παρουσίασή του, μια παρουσίαση με κύρια χαρακτηριστικά τη ΓΝΩΣΗ και το ΠΑΘΟΣ.
Τον ευχαριστούμε θερμά.

Ξεκίνησα το κείμενο, αναφερόμενος σε κάποιο "τέλος". Αλλά, μέσα από το τέλος μιας διαδικασίας, μπορεί να ξεπηδήσει το ξεκίνημα μιας νέας πρωτοβουλίας, που θα αποτελεί ουσιαστικά τη συνέχεια αυτού που αφήνουμε πίσω μας. Ποιος ξέρει;

Παιδιά, ας είμαστε πρώτα καλά και κάτι θα κάνουμε με την καινούρια χρονιά!

Ενημέρωση των φίλων επισκεπτών του blog.

Από τις αρχές Μαρτίου έχω παρατηρήσει ότι αναρτήσεις στο blog που παραπέμπουν σε διευθύνσεις στο e snips δεν ανοίγουν. Στην αρχή νόμισα ότι αφορούσε νέες αναρτήσεις στο e snips, αλλά από ερωτήματα αναγνωστών διαπίστωσα ότι το πρόβλημα έχει πολύ μεγαλύτερη έκταση και αφορά πολλές αναρτήσεις, νέες και παλαιότερες. Έχω παρατηρήσει ότι αυτά άρχισαν να συμβαίνουν μετά από μία ανανέωση της εμφάνισης των σελίδων του e snips.

Το πρόβλημα όμως παραμένει, παρότι κάνω καινούρια ανάρτηση, αφού έχω καταργήσει την παλιά και το e snips δείχνει στην αρχή ότι το αναρτά κανονικά.

Ζητώ συγγνώμη από τους αναγνώστες μου για όποια ταλαιπωρία υφίστανται. Ελπίζω να βρω κάποια λύση.

Εκδρομή με την Α' Λυκείου στα Καλάβρυτα και όχι μόνο ...

Πρέπει να ήταν τέλη Οκτωβρίου, όταν ο σύλλογος των καθηγητών αποφάσισε να πάει εκδρομή η Α' Λυκείου και ήταν η Δήμητρα εκείνη που ανέλαβε να προχωρήσει το θέμα.

Στους μήνες που πέρασαν κανονίστηκε το μέρος της εκδρομής, η διάρκεια, η ημερομηνία, τα παιδιά και βέβαια οι επιπλέον συνοδοί, ο Γιώργος και ο συντάκτης του κειμένου.

Πέρασαν ήδη σχεδόν 6 μήνες από τον Οκτώβρη, 6 μήνες σοφότεροι, αλλά και 6 μήνες γηραιότεροι. Και νάμαστε στα Καλάβρυτα. Νάμαστε στο ξενοδοχείο "Αχίλλειον" κι εγώ καθισμένος στο σαλόνι, να προσπαθώ να βρω λέξεις να ταιριάξω, πρώτες πρωινές ώρες του Σαββάτου, μετά από δύο ώρες "ντάπα ντουπ" "ντάπα ντουπ" στο μπαρ FOX , απέναντι από το σταθμό.

Ας πάρουμε όμως τα πράγματα από την αρχή.

7 το πρωί και τα παιδιά ήδη είναι συγκεντρωμένα, σύμφωνα με το πρόγραμμα. Πού είναι τις άλλες μέρες στις 8 και τέταρτο, στο χτύπημα του κουδουνιού για μάθημα;!! Σε λίγο ξεκινάμε. Νωρίτερα, ονόματα "κάντε ησυχία να ακούσετε", εντάξει όλοι εδώ, ΦΕΥΓΟΥΜΕ.

Η διαδρομή από την Αθήνα στο Διακοπτό χωρίς προβλήματα, χωρίς εξάρσεις. Ευτυχώς πέσαμε έξω στις προβλέψεις για κίνηση στο δρόμο λόγω Παρασκευής. Η σύντομη στάση σε καφετέρια της εθνικής δίνει την ευκαιρία να αναρωτηθούμε «μα, τίποτε δεν χορταίνει αυτά τα παιδιά;». Πρωί-πρωί χάμπουργκερ, γαριδάκια, σάντουιτς, μπισκότα, αναψυκτικά… Η άφιξη στο Διακοπτό από νωρίς. Έξω από το σταθμό του τρένου μας υποδέχεται η «αυστηρή» μορφή του Παπαγιαννόπουλου, τέκνου αυτής της πόλης. Ευκαιρία για μια γνωριμία με την παραλία της πόλης. Ο δρόμος ήσυχος, ο ήλιος αρχίζει να ζεσταίνει, κάποια μπράτσα ξεγυμνώνονται. Το τρένο στην ώρα του. Ένα ολόκληρο βαγόνι στη διάθεσή μας, γεμάτο βέβαια. Τρία βαγόνια γεμάτα. Όπου νάναι οι «επενδυτές» έρχονται στον οδοντωτό! Η διαδρομή ξεκινά ήρεμα, αλλά σύντομα αρχίζει η ανηφοριά. Τα παιδιά κρέμονται στα παράθυρα, κάθε φωτογραφική μηχανή προέκταση ενός χεριού «παιδιά, μέσα τα χέρια», το μέρος στενεύει, οι μύες του λαιμού δουλεύουν συνέχεια, «μέσα τα κεφάλια», ένα τούνελ, δεύτερο τούνελ, το φως μας απελευθερώνει, κραυγές έκπληξης. Χαρούμενα, γελαστά πρόσωπα περιπατητών κουνάνε ζωηρά τα χέρια τους να μας χαιρετήσουν. Στάση στη Ζαχλωρού. Το μέρος καταπράσινο. Τα νερά πλούσια σε όλη τη διαδρομή, τρέχουν ορμητικά, τη μια από τα αριστερά μας, την άλλη από τα δεξιά. Το καταπράσινο οροπέδιο της ευρύτερης περιοχής των Καλαβρύτων διαδέχεται το βραχώδες περιβάλλον του φαραγγιού του Βουραϊκού. Ο σταθμός των Καλαβρύτων πέτρινος, μας υποδέχεται με τους τουρίστες στην αποβάθρα να ανυπομονούν να πάρουν την θέση μας. Πρώτες βαθιές αναπνοές στα 800 μέτρα της πόλης. Το πούλμαν, με το Νίκο οδηγό μας, περιμένει λίγο παρακάτω. Μετριόμαστε, 4η φορά από το πρωί! Αγία Λαύρα ερχόμαστε, η έναρξη της επανάστασης του ΄21 μας περιμένει(!), ή μήπως ήταν στην Καλαμάτα, στην Πάτρα ίσως, μήπως στη Μολδοβλαχία; Τα παλιά χειρόγραφα στην αίθουσα των κειμηλίων πάντα με ταξιδεύουν. Σειρά έχει το Μέγα Σπήλαιο. Επιβλητικό εκεί ψηλά, πλούσιο, περιποιημένο, με σημάδια από πρόσφατα έργα. Η μαύρη εικόνα της Παναγίας από τα χέρια του ευαγγελιστή Λουκά με κερί και μαστίχα, εντυπωσιακή, ίσως μοναδική. Δίπλα η σπηλιά με την κρήνη να τρέχει αδιάκοπα. Έξω, οι φωνές των παγωνιών ξαφνιάζουν. Πούλμαν, μέτρημα (αμάν πια), το ξενοδοχείο ΑΧΙΛΛΕΙΟΝ στα Καλάβρυτα μας υποδέχεται. Τα πρώτα σχόλια από τα παιδιά «κυρία ωραίο είναι», «καλύτερο από το περσινό» ακούγονται ευχάριστα. Η κυρία Ειρήνη στην υποδοχή μας τακτοποιεί στα δωμάτια υπομονετικά και πρόθυμα μάς ενημερώνει πριν την πρώτη έξοδο. Βολτάρισμα στον πεζόδρομο, ηλιόλουστο χάζεμα σε πρόσωπα, αντικείμενα, καταστάσεις. Πεινάσαμε. Ποια ταβέρνα να διαλέξεις; Ακολουθούμε την παλιά συνταγή, όπου κάθονται περισσότεροι. Πιάτα πάνε κι έρχονται. Η παραγγελία μας δύσκολα χωρά(!) στο τραπέζι μας. Έλα τώρα, υπερβολές! Επιστροφή στο ξενοδοχείο. Ένας θόρυβος από αγορίστικες φωνές με αυξομειούμενη ένταση κυλά γρήγορα σαν σφαίρα. Τώρα είναι από δίπλα, όχι, πήγε από κάτω στο βάθος, όχι, ήρθε ακριβώς από κάτω. Μα που πήγαν τα κορίτσια; Ως συνήθως, κινούνται αθόρυβα, αέρινα. Αρχίζει να σουρουπώνει. Η πρώτη ανίχνευση για μια ενδιαφέρουσα βραδινή έξοδο, δεν δίνει αποτέλεσμα. Ή μάλλον δίνει, αλλά αρνητικό. Ο «Μύλος» εντοπίστηκε, αλλά δεν ταιριάζει με τους όρους του πεδίου ορισμού «βραδινή διασκέδαση». Να βγούμε, να μη βγούμε. Να πάμε εδώ, να πάμε εκεί. Για ώρα μαδάμε τη μαργαρίτα. FOX. Η πρόταση γίνεται δεκτή. Η αλεπού της διασκέδασης απέναντι από τον σταθμό, μας υποδέχεται με «τεκέρο-τεκέρο». Οι δυο ώρες που μείναμε, ίσως να μην ήταν αρκετές για όλους και για όλες, αλλά ήταν μια καλή δόση ενεργειακής κατανάλωσης. Επιστροφή στο ξενοδοχείο. Οδηγίες, συμβουλές, παρατηρήσεις.

Καληνύχτα, καλό ύπνο(;).