Σάββατο, 4 Ιουλίου 2015

Εξωτικό υλικό είναι και μονωτής και αγωγός του ηλεκτρισμού



Επιστήμονες στη Βρετανία ανακάλυψαν για πρώτη φορά ένα υλικό, το οποίο έχει μια άκρως ασυνήθιστη και μυστηριώδη ιδιότητα: συμπεριφέρεται ταυτόχρονα ως καλός αγωγός του ηλεκτρικού ρεύματος, όσο και ως μονωτής. Η ανακάλυψη οδηγεί τους επιστήμονες να αναθεωρήσουν την κατανόησή τους, όσον αφορά την συμπεριφορά των υλικών, ενώ δείχνει ότι μπορεί να υπάρχει μια διαφορετική κατάσταση μόνωσης από αυτή που ήταν γνωστή μέχρι σήμερα.
Στην περίπτωση του νέου υλικού, που λέγεται εξαβορίδιο του σαμαρίου (SmB6), αυτό δρα πότε ως μονωτής σε ορισμένες μετρήσεις και πότε ως καλός αγωγός σε άλλες μετρήσεις.
Περισσότερα... in.gr


Κυριακή, 28 Ιουνίου 2015

10 χρόνια θέματα ΦΥΣΙΚΗΣ από τις εξετάσεις στην Κύπρο (2006 - 2015)



Ήδη συμπληρώθηκαν 10 χρόνια που η Επιτροπή Εξετάσεων του υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής Δημοκρατίας οργανώνει τις εξετάσεις της με αυτό το σύστημα. 
Παρακάτω θα βρείτε το σύνολο των θεμάτων που έχουν δοθεί στη ΦΥΣΙΚΗ και στη ΦΥΣΙΚΗ Τ.Σ. 
Τα θέματα είναι ταξινομημένα κατά θεματική ενότητα και χρονολογική σειρά, από το 2006 ως το 2015.  
Τα πρωτότυπα θέματα με τις λύσεις τους μπορείτε να τα βρείτε  ΕΔΩ  κατά το έτος που δόθηκαν.
Μπορείτε να κατεβάσετε τα θέματα που αντιστοιχούν σε ύλη από
  •   Απλό Εκκρεμές  ΕΔΩ  
  •   Ορμή και Κρούσεις  ΕΔΩ
  •   Ηλεκτρομαγνητισμό  ΕΔΩ   
  •   Μηχανικές Ταλαντώσεις  ΕΔΩ    
  •   Μηχανικά Κύματα  ΕΔΩ 
  •   Μηχανική Στερεού Σώματος  ΕΔΩ 
  •   Ατομική Φυσική  ΕΔΩ

Δευτέρα, 22 Ιουνίου 2015

Το Σύνολο των Θεμάτων ΦΥΣΙΚΗΣ Θετικής κατεύθυνσης Γ' Λυκείου στις Πανελλαδικές Εξετάσεις από το 2001 μέχρι τον Ιούνιο 2015.




Αφού πλέον έγιναν και οι επαναληπτικές εξετάσεις του 2015, ήρθε η ώρα, για μια ακόμη χρονιά, να δημοσιεύσω τα θέματα των Πανελλαδικών εξετάσεων στη ΦΥΣΙΚΗ Κατεύθυνσης της Γ' Λυκείου. 
Τα θέματα όπως πάντα είναι ταξινομημένα με χρονολογική σειρά (από το 2001 μέχρι και τον Ιούνιο 2015), κατά Κεφάλαιο ή τμήμα Κεφαλαίου (σύμφωνα με τη σειρά του σχολικού βιβλίου), κατά Θέμα και κατά είδος Ερώτησης. Η μορφή του αρχείου είναι word και έχει χρησιμοποιηθεί ο τύπος γραμμάτων Times New Roman με μέγεθος 12pt.
Τα θέματα, έκτασης 180 σελίδων Α4, προέρχονται από τις Πανελλαδικές εξετάσεις όλων των τύπων Λυκείων (Ημερήσια ή Εσπερινά), από το σύνολο των εξετάσεων (κανονικές, επαναληπτικές, ελληνοπαίδων εξωτερικού) και απευθύνονται σε μαθητές που θέλουν να κάνουν πρακτική εξάσκηση με μια μεγάλη ποικιλία τέτοιων θεμάτων, όπως και σε συναδέλφους καθηγητές που θα τα χρησιμοποιήσουν στη διδασκαλία τους.
Τα αρχεία μπορούν πολύ εύκολα και χωρίς περιορισμούς να κατέβουν στον υπολογιστή σας κάνοντας αριστερό "κλικ" στην υπογραμμισμένη φράση ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩΤο αρχείο κατεβαίνει στο Φάκελο "Λήψεις" ("Downloads") στον υπολογιστή σας και από εκεί μπορείτε να το αποθηκεύσετε όπου θέλετε.
Η χρήση του υλικού προφανώς δεν είναι για εμπορική εκμετάλευση. 

1ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ
Μηχανικές Ταλαντώσεις 
ΠΑΤΗΣΤΕ  ΕΔΩ

Ηλεκτρικές Ταλαντώσεις 
ΠΑΤΗΣΤΕ  ΕΔΩ

2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ
Μηχανικά Κύματα
ΠΑΤΗΣΤΕ  ΕΔΩ

Ηλεκτρομαγνητικά Κύματα
ΠΑΤΗΣΤΕ  ΕΔΩ

4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ
Μηχανική Στερεού Σώματος
ΠΑΤΗΣΤΕ  ΕΔΩ

5ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ
Κρούσεις
ΠΑΤΗΣΤΕ  ΕΔΩ

Φαινόμενο Doppler
ΠΑΤΗΣΤΕ  ΕΔΩ

Το Σύνολο των Θεμάτων της Βιολογίας Γ' Λυκείου Γεν. Παιδείας στις Πανελλαδικές Εξετάσεις από το 2001 μέχρι τον Ιούνιο 2015.



Με το τέλος των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων, δημοσιεύω τα θέματα της Βιολογίας Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας που έχουν δοθεί στις πανελλαδικές εξετάσεις από το 2001 μέχρι και τον Ιούνιο 2015. 
Τα θέματα είναι σε κείμενο word με χαρακτήρες 12pt ώστε να μπορούν να αξιοποιηθούν εύκολα από τους συναδέλφους για τους μαθητές τους. Είναι οργανωμένα κατά κεφάλαιο, είδος ερώτησης, χρονολογική σειρά και χαρακτηρίζονται με τον τύπο του σχολείου και την περίοδο που δόθηκαν (ημερήσια, εσπερινά, επαναληπτικές).
Η ποικιλία των θεμάτων πλέον είναι τόσο μεγάλη, που μπορούν από μόνα τους να αποτελούν μια πλατφόρμα θεμάτων, χρήσιμο εργαλείο για συναδέλφους καθηγητές και μαθητές.
Στα παρακάτω θέματα περιλαμβάνονται και εκείνα που πιθανόν σήμερα να αντιστοιχούν σε ύλη που έχει αφαιρεθεί από την εξέταση. 

1ο Κεφάλαιο (1.1 - 1.2)   Παράγοντες που επηρεάζουν την υγεία του ανθρώπου - Μικροοργανισμοί
1ο Κεφάλαιο (1.3)   Μηχανισμοί άμυνας ανθρώπινου οργανισμού - Βασικές αρχές ανοσίας
2ο Κεφάλαιο (2.1 - 2.2)   Η έννοια του οικοσυστήματος - Ροή ενέργειας

2ο Κεφάλαιο (2.3 - 2.4)   Βιογεωχημικοί κύκλοι - Ρύπανση

3ο Κεφάλαιο   Θεωρίες της Εξέλιξης
ΠΑΤΗΣΤΕ  ΕΔΩ

Παρασκευή, 19 Ιουνίου 2015

Το Σύνολο των Θεμάτων ΦΥΣΙΚΗΣ Γενικής Παιδείας Γ' Λυκείου στις Πανελλαδικές Εξετάσεις από το 2001 μέχρι τον Ιούνιο 2015




Πάει κι αυτό. Στην περίπτωσή μας "αυτό" είναι η Φυσική Γενικής Παιδείας της Γ' Λυκείου.
Σίγουρα πλέον είναι η τελευταία παρόμοια δημοσίευση, μιας και το μάθημα έκλεισε τον κύκλο του μετά την ολοκλήρωση των επαναληπτικών εξετάσεων. Όμως επιμένω, το είχα ξαναγράψει πρόσφατα, ότι χρειάζεται σύντομα να ξαναδούμε ανανεωμένη μια παρόμοια ύλη να διδάσκεται στην κατάλληλη(!) τάξη στο Λύκειο. 
Τα θέματα είναι σε κείμενο word με χαρακτήρες 12pt ώστε να μπορούν να αξιοποιηθούν εύκολα από τους συναδέλφους για τους μαθητές τους. Είναι τακτοποιημένα κατά κεφάλαιο, είδος ερώτησης, χρονολογική σειρά και χαρακτηρίζονται με τον τύπο του σχολείου και την περίοδο που δόθηκαν (ημερήσια, εσπερινά, επαναληπτικές).
Νομίζω ότι μπορεί να αποτελέσει ένα χρήσιμο εργαλείο για συναδέλφους καθηγητές και μαθητές. Η ποικιλία των θεμάτων πλέον είναι τόσο μεγάλη, που μπορούν από μόνα τους να αποτελούν μια πλατφόρμα θεμάτων.
Στα παρακάτω θέματα περιλαμβάνονται και εκείνα που αντιστοιχούν σε ύλη που σήμερα έχει αφαιρεθεί από την εξέταση. 

1ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ (Η φύση του φωτός)
ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ (Ατομικά φαινόμενα)
ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ (Πυρηνικά φαινόμενα)
ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ (Εφαρμογές - Λαμπτήρες)
ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

Πέμπτη, 18 Ιουνίου 2015

Ο Αϊνστάιν σώζει τη γάτα του Σρέντινγκερ



Η Γενική Σχετικότητα του Αϊνστάιν, η θεωρία που περιγράφει το χώρο και το χρόνο, γιορτάζει φέτος τα 100 χρόνια της. Πάνω στην ώρα για τον εορτασμό, διεθνής ομάδα ερευνητών διαπιστώνει ότι η σχετικότητα δείχνει να εξηγεί ένα μυστηριώδες φαινόμενο: τη μετάβαση από τα κβαντικά φαινόμενα του μικρόκοσμου στην κλασική συμπεριφορά της καθημερινής ζωής.
Το 1915, ο Αϊνστάιν εξήγησε ότι η βαρύτητα είναι μια εκδήλωση της καμπυλότητας του χωροχρόνου: τα αντικείμενα μεγάλης μάζας δημιουργούν βαθουλώματα στο χώρο και το χρόνο, σαν μια μπάλα του μπόουλινγκ πάνω σε ένα τεντωμένο σεντόνι, και αυτό που ονομάζουμε βαρύτητα είναι η τάση των αντικειμένων να πέφτουν μέσα σε αυτές τις χωροχρονικές λακκούβες.
Η θεωρητική επέκταση της κβαντικής θεωρίας στην κλίμακα της καθημερινής ζωής οδηγεί σε παράξενες καταστάσεις όπως το διάσημο νοητικό πείραμα που διατύπωσε το 1935 ο αυστριακός φυσικός Έρβιν Σρέντινγκερ: μια γάτα βρίσκεται κλειδωμένη σε έναν θάλαμο μαζί με μια φιάλη με δηλητήριο, το οποίο θα απελευθερωθεί και θα την σκοτώσει αν τύχει να διασπαστεί μια μικρή ποσότητα ραδιενεργής ουσίας.

Σύμφωνα με τη νέα μελέτη, τα κβαντικά φαινόμενα εξαφανίζονται στα μεγάλα αντικείμενα επειδή η διαστολή του χρόνου καταστέλλει την κβαντική συμπεριφορά των σωματιδίων από τα οποία αποτελούνται τα αντικείμενα αυτά.
Περισσότερα στο  in.gr .
Επιμέλεια από το δημοσιογράφο Βαγγέλη Πρατικάκη.

Τετάρτη, 3 Ιουνίου 2015

Το Σύνολο των Θεμάτων ΦΥΣΙΚΗΣ Θετικής κατεύθυνσης Γ' Λυκείου στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2001 - 2015.



Υπάρχει νεότερη ανάρτηση ΕΔΩ

Με το πέρας των κανονικών εξετάσεων του 2015, ήρθε η ώρα, για μια ακόμη χρονιά, να δημοσιεύσω τα θέματα των Πανελλαδικών εξετάσεων στη ΦΥΣΙΚΗ Κατεύθυνσης της Γ' Λυκείου. 
Τα θέματα όπως πάντα είναι ταξινομημένα με χρονολογική σειρά (από το 2001 μέχρι και το 2015), κατά Κεφάλαιο ή τμήμα Κεφαλαίου (σύμφωνα με τη σειρά του σχολικού βιβλίου), κατά Θέμα και κατά είδος Ερώτησης. Η μορφή του αρχείου είναι word και έχει χρησιμοποιηθεί ο τύπος γραμμάτων Times New Roman με μέγεθος 12pt.
Τα θέματα, έκτασης 178 σελίδων Α4, προέρχονται από τις Πανελλαδικές εξετάσεις όλων των τύπων Λυκείων (Ημερήσια ή Εσπερινά), από το σύνολο των εξετάσεων (κανονικές, επαναληπτικές, ελληνοπαίδων εξωτερικού) και απευθύνονται σε μαθητές που θέλουν να κάνουν πρακτική εξάσκηση με μια μεγάλη ποικιλία τέτοιων θεμάτων, όπως και σε συναδέλφους καθηγητές που θα τα χρησιμοποιήσουν στη διδασκαλία τους.
Τα αρχεία μπορούν πολύ εύκολα και χωρίς περιορισμούς να κατέβουν στον υπολογιστή σας κάνοντας αριστερό "κλικ" στην υπογραμμισμένη φράση ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩΤο αρχείο κατεβαίνει στο Φάκελο "Λήψεις" ("Downloads") στον υπολογιστή σας και από εκεί μπορείτε να το αποθηκεύσετε όπου θέλετε.
Η χρήση του υλικού προφανώς δεν είναι για εμπορική εκμετάλευση. 

1ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ
Μηχανικές Ταλαντώσεις 
ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

Ηλεκτρικές Ταλαντώσεις 
ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ
Μηχανικά Κύματα
ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

Ηλεκτρομαγνητικά Κύματα
ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ
Μηχανική Στερεού Σώματος
ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

5ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ
Κρούσεις
ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

Φαινόμενο Doppler
ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

Παρασκευή, 29 Μαΐου 2015

Μου άρεσε...




Λύθηκε το μυστήριο της τρύπας στα ελβετικά τυριά !

Μετά από έναν αιώνα ερευνών και μελετών, λύθηκε το μυστήριο που απασχολούσε τους Ελβετούς επιστήμονες: γιατί τα ελβετικά τυριά, όπως το έμενταλ, έχουν τρύπες.
Κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι οι τρύπες στο τυρί δημιουργούνται από μικροσωματίδια άχυρου που πέφτουν στο γάλα κατά το άρμεγμα των αγελάδων.
Χάρη στην έρευνα αυτή, οι τυροκόμοι θα μπορούν πλέον να ελέγχουν με ακρίβεια τον αριθμό των... τρυπών στο τυρί, εισάγοντας στο γάλα συγκεκριμένη δόση μικροσωματιδίων αχύρου.

Διαβάστε όλο το ρεπορτάζ στο  in.gr .

Πέμπτη, 28 Μαΐου 2015

Το Σύνολο των Θεμάτων ΦΥΣΙΚΗΣ Γενικής Παιδείας Γ' Λυκείου στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2001 - 2015.




Υπάρχει νεότερη ανάρτηση  ΕΔΩ

Συνεχίζω και φέτος τη δημοσίευση των θεμάτων που έχουν δοθεί από το 2001 μέχρι και το 2015 στη Φυσική Γενικής Παιδείας της Γ' Λυκείου.
Σίγουρα είναι η τελευταία χρονιά που εξετάζεται αυτό το μάθημα στη Γ' Λυκείου. Όμως, νομίζω ότι η ύλη που περιέχει είναι ό,τι πιο "μοντέρνο" υπάρχει σήμερα στη διδασκόμενη Φυσική στο ελληνικό σχολείο. Γι' αυτό θέλω να πιστεύω πως σύντομα θα ξαναδούμε ανανεωμένη μια παρόμοια ύλη να διδάσκεται στην κατάλληλη(!) τάξη στο Λύκειο. 
Ίσως να υπάρχουν κι επαναληπτικές εξετάσεις, οπότε αυτή δεν θα είναι η τελευταία δημοσίευση.  
Τα θέματα είναι σε κείμενο pdf με χαρακτήρες 12pt ώστε να μπορούν να αξιοποιηθούν εύκολα από τους συναδέλφους για τους μαθητές τους. Είναι τακτοποιημένα κατά κεφάλαιο, είδος ερώτησης, χρονολογική σειρά και χαρακτηρίζονται με τον τύπο του σχολείου και την περίοδο που δόθηκαν (ημερήσια, εσπερινά, επαναληπτικές).
Νομίζω ότι μπορεί να αποτελέσει ένα χρήσιμο εργαλείο για συναδέλφους καθηγητές και μαθητές. Η ποικιλία των θεμάτων πλέον είναι τόσο μεγάλη, που μπορούν από μόνα τους να αποτελούν μια πλατφόρμα θεμάτων.
Στα παρακάτω θέματα περιλαμβάνονται και εκείνα που αντιστοιχούν σε ύλη που σήμερα έχει αφαιρεθεί από την εξέταση. 

1ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ (Η φύση του φωτός)

2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ (Ατομικά φαινόμενα)

3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ (Πυρηνικά φαινόμενα)

4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ (Εφαρμογές - Λαμπτήρες)

Το Σύνολο των Θεμάτων της Βιολογίας Γ' Λυκείου Γεν. Παιδείας από τις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2001 - 2015.




Συνεχίζοντας την παράδοση για 15η χρονιά (παρότι δεν ασχολούμαι πλέον με αυτό το μάθημα), δημοσιεύω τα θέματα της Βιολογίας Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας που έχουν δοθεί στις πανελλαδικές εξετάσεις από το 2001 μέχρι και το 2015. 
Τα θέματα είναι σε κείμενο pdf με χαρακτήρες 12pt ώστε να μπορούν να αξιοποιηθούν εύκολα από τους συναδέλφους για τους μαθητές τους. Είναι οργανωμένα κατά χρονολογική σειρά, κατά κεφάλαιο και κατά είδος ερώτησης. 
Νομίζω ότι μπορεί να αποτελέσει ένα χρήσιμο εργαλείο για συναδέλφους καθηγητές και μαθητές. Η ποικιλία των θεμάτων πλέον είναι τόσο μεγάλη, που μπορούν από μόνα τους να αποτελούν μια πλατφόρμα θεμάτων.
Στα παρακάτω θέματα περιλαμβάνονται και εκείνα που πιθανόν σήμερα να αντιστοιχούν σε ύλη που έχει αφαιρεθεί από την εξέταση. 

1ο Κεφάλαιο (1.1 - 1.2)   Παράγοντες που επηρεάζουν την υγεία του ανθρώπου - Μικροοργανισμοί
1ο Κεφάλαιο (1.3)   Μηχανισμοί άμυνας ανθρώπινου οργανισμού - Βασικές αρχές ανοσίας
2ο Κεφάλαιο (2.1 - 2.2)   Η έννοια του οικοσυστήματος - Ροή ενέργειας
2ο Κεφάλαιο (2.3 - 2.4)   Βιογεωχημικοί κύκλοι - Ρύπανση

3ο Κεφάλαιο   Θεωρίες της Εξέλιξης
ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

Κυριακή, 17 Μαΐου 2015

Οριζόντια Βολή - Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής με το πρόγραμμα Hot Potatoes



Φυσική Β' Λυκείου Θετικού Προσανατολισμού


Η ανάρτηση περιέχει 25 ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής. 
Το περιεχόμενό τους αφορά την Οριζόντια Βολή.
Για να μπορέσει ν' ανταποκριθεί ο μαθητής σε όλες τις ερωτήσεις χρειάζεται να έχει ολοκληρώσει την διδακτέα ύλη της § 1.1  ("Οριζόντια Βολή") του βιβλίου Φυσικής Θετικού Προσανατολισμού.
Στις ερωτήσεις που θα συναντήσετε, κάποιες απαντήσεις απαιτούν σύντομους αλγεβρικούς υπολογισμούς. 
Για να δείτε και να δουλέψετε με το περιεχόμενο της ανάρτησης πατήστε ΕΔΩ .
Αν δεν μπορείτε να δείτε τις ερωτήσεις, κατεβάστε και εγκαταστήστε στον υπολογιστή σας το πρόγραμμα Hot Potatoes από ΕΔΩ .

Τρίτη, 5 Μαΐου 2015

Ορμή, Διατήρηση Ορμής - Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής με το πρόγραμμα Hot Potatoes



Φυσική Β' Λυκείου Θετικού Προσανατολισμού

Η ανάρτηση περιέχει 35 ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής. 
Το περιεχόμενό τους αφορά την Ορμή, την Αρχή Διατήρησης της Ορμής, τις Εσωτερικές και Εξωτερικές Δυνάμεις, το Μονωμένο Σύστημα Σωμάτων.
Για να μπορέσει ν' ανταποκριθεί ο μαθητής σε όλες τις ερωτήσεις χρειάζεται να έχει ολοκληρώσει την διδακτέα ύλη του 2ου κεφαλαίου ("Διατήρηση της Ορμής") του βιβλίου Φυσικής Θετικού Προσανατολισμού.
Στις ερωτήσεις που θα συναντήσετε, κάποιες απαντήσεις απαιτούν σύντομους αλγεβρικούς υπολογισμούς. 
Για να δείτε και να δουλέψετε με το περιεχόμενο της ανάρτησης πατήστε ΕΔΩ.
Μερικές ερωτήσεις προέρχονται από κείμενο pdf με σχετικό θέμα που βρήκα στην ιστοσελίδα  http://mfcosmos.com/ 

Μου άρεσε... Αρκάς: Ο επίλογος που δεν δημοσιεύτηκε ποτέ για τις «Χαμηλές Πτήσεις»


Πάντα μου άρεσε ο Αρκάς (δεν ξέρω και κανέναν που να μη του αρέσει!).
Μόλις δημοσίευσε στη σελίδα του στο Facebook «έναν επίλογο που δεν δημοσιεύτηκε ποτέ» για τη σειρά «Χαμηλές Πτήσεις».
ΑΞΙΖΕΙ.

Δείτε τη δημοσίευση στο fb  ΕΔΩ .

Πέμπτη, 30 Απριλίου 2015

Ορυκτό μετατρέπεται σε διαφανείς πανοπλίες, άθραυστες οθόνες



Φανταστείτε ένα παράθυρο ανθεκτικό σαν πανοπλία τανκ, μια κάμερα με φακό που δεν χαράζει ακόμα και στη χειρότερη αμμοθύελλα, ή ακόμα και ένα κινητό με οθόνη που δεν σπάει ποτέ. Το γυαλί φαίνεται ότι βρήκε το μεγάλο του αντίπαλο: διαφανή φύλλα από ένα ορυκτό υλικό που ονομάζεται σπινέλιος.

Το Ερευνητικό Εργαστήριο του αμερικανικού Πολεμικού Ναυτικού ανέπτυξε μέθοδο για την παραγωγή διαφανούς σπινέλιου σε επίπεδα ή καμπύλα φύλλα.

Θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί για την παραγωγή θωρακίσεων, οπτικών που ακολουθούν το καμπύλο σχήμα πολεμικών αεροσκαφών, για προστατευτικές ασπίδες προσώπου, ή ακόμα και στις διάφανες θήκες όπλων λέιζερ.

Το σπινέλιο «είναι οξείδιο του μαγνησίου και αργιλίου [MgAl2O4]» εξηγεί ο Δρ Γιας Σανγκέρα, επικεφαλής του ερευνητικού προγράμματος που συνεχίζεται εδώ και μια δεκαετία. 
Περισσότερα στο in.gr

Σάββατο, 11 Απριλίου 2015

Μου άρεσε ... μια συνέντευξη του Τίτου Πατρίκιου στο "ΒΗΜΑ" του ΠΑΣΧΑ



Σήμερα Μ. Σάββατο, ανάμεσα στις ετοιμασίες για αύριο (καθάρισμα σούβλας, κοκορέτσι με μέτρο και όχι με το μέτρο, τελευταία ψώνια κλπ, κλπ) είχα την ευκαιρία να διαβάσω μια συνέντευξη "διαμαντάκι" του Τίτου Πατρίκιου στο Μάκη Προβατά, στην εφημερίδα "ΤΟ ΒΗΜΑ".
Ανάμεσα σε διάφορες ενδιαφέρουσες απόψεις που διατυπώνει ο ποιητής μέσα από τις εμπειρίες της πολύχρονης ζωής του, τον ρωτάει ο δημοσιογράφος:

"Κοιτώντας προς τα πίσω σε ποιους θα ρίχνατε μια τελευταία ματιά;"  

Κι εκείνος, αφού αναφέρεται στον Ρίτσο των νεανικών του χρόνων, στον Νερούντα, στο Νικηφόρο Βρεττάκο, καταλήγει σ' αυτό που μου άρεσε στην απάντησή του: 
"Όμως τώρα πλέον βλέπω ότι τρεις είναι οι άνθρωποι στους οποίους οφείλω τα πάντα. Ο ένας είναι ο πατέρας μου. Όχι μόνο επειδή ήταν ο πατέρας μου αλλά επειδή μου έδωσε μαθήματα συμπεριφοράς και ηθικής που με σφράγισαν. Ο άλλος είναι η μητέρα μου, όχι επειδή με γέννησε αλλά γιατί αυτή μου έδωσε μεγάλα μαθήματα. Ο τρίτος άνθρωπος και ίσως ο σημαντικότερος ήταν η Ρένα Σταυρίδη, η σύζυγός μου, που δυστυχώς την έχασα. Στα σαράντα χρόνια που ζήσαμε μαζί, με ξανάφτιαξε από την αρχή ως το τέλος."

Μου άρεσε, μέρα που είναι! 
Δείτε το δημοσίευμα  εδώ .

Πέμπτη, 9 Απριλίου 2015

Πυκνωτές , Ομογενές Ηλεκτρικό Πεδίο - Ερωτήσεις με το πρόγραμμα Hot Potatoes



Φυσική Β' Λυκείου Θετικού Προσανατολισμού

Η ανάρτηση περιέχει 35 ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής. 
Το περιεχόμενό τους αφορά κυρίως τους "Πυκνωτές" και λιγότερο το "Ομογενές Ηλεκτρικό Πεδίο". 
Για να μπορέσει ν' ανταποκριθεί ο μαθητής σε όλες τις ερωτήσεις χρειάζεται να έχει ολοκληρώσει την διδακτέα ύλη του 5ου κεφαλαίου ("Ηλεκτρικό πεδίο") του βιβλίου Φυσικής Θετικού Προσανατολισμού.. 
Στις ερωτήσεις που θα συναντήσετε, κάποιες απαντήσεις απαιτούν σύντομους αλγεβρικούς υπολογισμούς. 
Για να δείτε και να δουλέψετε με το περιεχόμενο των αναρτήσεων πατήστε  ΕΔΩ .

Κυριακή, 29 Μαρτίου 2015

Πυκνωτές (pps)



Φυσική Β' Λυκείου Προσανατολισμού


Η ανάρτηση, ως προς το κύριο μέρος του θέματος, είναι σχεδόν ίδια (υπάρχουν μικρές προσθήκες) με άλλη που έγινε πριν μερικούς μήνες, με τον ίδιο τίτλο, ως τμήμα της Φυσικής Γεν. Παιδείας. Ως προς τις ερωτήσεις - ασκήσεις που περιέχει, αυτές είναι προσαρμοσμένες στην ύλη του βιβλίου της Β' Λυκείου Θετικού Προσανατολισμού.   
Μη ξεχνάτε πως ό,τι είναι υπογραμμισμένο στις διαφάνειες συνδέεται με υπερσύνδεση. Βάζοντας το δείκτη του ποντικιού στην υπογραμμισμένη φράση και κάνοντας εκεί αριστερό "κλικ" θα μεταβείτε στην υπερσύνδεση ή αυτή θα κατέβει στον υπολογιστή σας.  

Για να δείτε και να κατεβάσετε την ανάρτηση  ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ .

Παρασκευή, 20 Μαρτίου 2015

Υπεριώδεις και Υπέρυθρες ακτίνες (pps)



Φυσική Β' Λυκείου Γεν. Παιδείας
Φυσική Γ' Λυκείου Γεν. Παιδείας


Θυμίζω πως ό,τι είναι υπογραμμισμένο στις διαφάνειες συνδέεται με υπερσύνδεση. Βάζοντας το δείκτη του ποντικιού στην υπογραμμισμένη φράση και κάνοντας εκεί αριστερό "κλικ" θα μεταβείτε στην υπερσύνδεση ή αυτή θα κατέβει στον υπολογιστή σας.  

Μπορείτε να δείτε και να κατεβάσετε την ανάρτηση από  ΕΔΩ .

Κυριακή, 15 Μαρτίου 2015

Θερμοδυναμική και Κινητική Θεωρία Ιδανικών Αερίων (ΙΙ), (ΙΙΙ) - Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής με το πρόγραμμα Hot Potatoes



Φυσική Β' Λυκείου Θετικού Προσανατολισμού
Παρακάτω υπάρχουν 2 αναρτήσεις με το πρόγραμμα Hot Potatoes.
Η κάθε ανάρτηση έχει 25 ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής, σχετικές με την Κινητική θεωρία των αερίων και τη Θερμοδυναμική. 
Για να μπορέσει ν' ανταποκριθεί ο μαθητής σε όλες τις ερωτήσεις χρειάζεται να έχει ολοκληρώσει την ύλη των δύο αυτών κεφαλαίων. 
Στις ερωτήσεις που θα συναντήσετε, κάποιες απαντήσεις απαιτούν σύντομους αλγεβρικούς υπολογισμούς. 
Για να δείτε και να δουλέψετε με το περιεχόμενο των αναρτήσεων πατήστε
ΕΔΩ    (Κινητική θεωρία - Θερμοδυναμική  ΙΙ)    και

ΕΔΩ   (Κινητική θεωρία - Θερμοδυναμική  ΙΙΙ). 

Μου άρεσε ... Το Παιχνίδι της Μίμησης.




Είδα σήμερα την ταινία Το Παιχνίδι της Μίμησης (The Imitation Game), μια ταινία για τον Alan Touring.
Στη διάρκεια της ταινίας άκουσα τουλάχιστον τρεις φορές τη φράση 
"Μερικές φορές οι άνθρωποι, που δεν τους υπολογίζει κανείς, κάνουν τα πράγματα που κανείς δεν μπορεί να φανταστεί"
και μου άρεσε πολύ, όπως και όλη η ταινία, βέβαια.
Η ταινία έχει πινελιές από τη ζωή του Tούρινγκ, αλλά κυρίως ασχολείται με την προσπάθειά του να κατασκευάσει μια μηχανή που θα έσπαγε το κρυπτογραφικό σύστημα που χρησιμοποιούσαν οι Γερμανοί στο Β' Παγκόσμιο πόλεμο, κάτι που τελικά το κατάφερε. 

Τετάρτη, 11 Μαρτίου 2015

Ανάλυση Λευκού Φωτός - Διασκεδασμός (pps)



Φυσική Β' Λυκείου Γεν. Παιδείας
Φυσική Γ' Λυκείου Γεν. Παιδείας

Επισημαίνω πως ό,τι είναι υπογραμμισμένο στις διαφάνειες συνδέεται με υπερσύνδεση. Βάζοντας το δείκτη του ποντικιού στην υπογραμμισμένη φράση και κάνοντας εκεί αριστερό "κλικ" θα μεταβείτε στην υπερσύνδεση ή αυτή θα κατέβει στον υπολογιστή σας.  

Μπορείτε να δείτε και να κατεβάσετε την ανάρτηση από  ΕΔΩ .

Παρασκευή, 27 Φεβρουαρίου 2015

Θερμοδυναμική και Κινητική Θεωρία των Ιδανικών Αερίων (Ι) - Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής με το πρόγραμμα Hot Potatoes



Φυσική Β' Λυκείου Θετικού Προσανατολισμού


Στην ανάρτηση υπάρχουν 25 ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής. Κάποιες από αυτές προέρχονται από το σχολικό βιβλίο και από τις υπόλοιπες, μερικές έχουν δοθεί σε πανελλαδικές εξετάσεις. 
Για να μπορέσει ν' ανταποκριθεί ο μαθητής σε όλες τις ερωτήσεις χρειάζεται να έχει ολοκληρώσει την ύλη της Θερμοδυναμικής. 
Θα ακολουθήσει και μια επόμενη σειρά παρόμοιων ερωτήσεων στο ίδιο θέμα.
Για να δείτε και να δουλέψετε με το περιεχόμενο της ανάρτησης πατήστε  ΕΔΩ .

Τετάρτη, 18 Φεβρουαρίου 2015

Ανάκλαση και Διάθλαση του φωτός (pps)



Φυσική Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας
Φυσική Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας

Επισημαίνω πως ό,τι είναι υπογραμμισμένο στις διαφάνειες συνδέεται με υπερσύνδεση. Βάζοντας το δείκτη του ποντικιού στην υπογραμμισμένη φράση και κάνοντας εκεί αριστερό "κλικ" θα μεταβείτε στην υπερσύνδεση ή αυτή θα κατέβει στον υπολογιστή σας.  

Μπορείτε να δείτε και να κατεβάσετε την ανάρτηση από  ΕΔΩ .

Κυριακή, 15 Φεβρουαρίου 2015

Σαν σήμερα... Ο θάνατος του Richard Feynman.



Σαν σήμερα, στις 15 Φεβρουαρίου 1988, ο Richard Feynman χτυπημένος από καρκίνο, άφησε το bongo του, τα σχέδια του, την επίλυση προβλημάτων φυσικής, την οικογένειά του, τους φίλους του, τους θαυμαστές του και πήρε το δρόμο για τον άλλο κόσμο. 
Ως αφιέρωμα στη μνήμη του, δημοσιεύω το γράμμα που είχε γράψει στον πρώτο του έρωτα και πρώτη του σύζυγο Arline, στις 17 Οκτωβρίου 1946, ενάμιση περίπου χρόνο ...μετά το θάνατό της (σε ηλικία μόλις 25 ετών, από φυματίωση). Το γράμμα αυτό βρέθηκε σε κλειστό φάκελο μετά το θάνατό του Feynman και περιέχεται στο βιβλίο "Letters of Note". 

  October 17, 1946

D’Arline,

I adore you, sweetheart. 

I know how much you like to hear that — but I don't only write it because you like it — I write it because it makes me warm all over inside to write it to you. 

It is such a terribly long time since I last wrote to you — almost two years but I know you'll excuse me because you understand how I am, stubborn and realistic; and I thought there was no sense to writing. 

But now I know my darling wife that it is right to do what I have delayed in doing, and that I have done so much in the past. I want to tell you I love you. I want to love you. I always will love you.

I find it hard to understand in my mind what it means to love you after you are dead — but I still want to comfort and take care of you — and I want you to love me and care for me. I want to have problems to discuss with you — I want to do little projects with you. I never thought until just now that we can do that. What should we do. We started to learn to make clothes together — or learn Chinese — or getting a movie projector. Can't I do something now? No. I am alone without you and you were the "idea-woman" and general instigator of all our wild adventures.

When you were sick you worried because you could not give me something that you wanted to and thought I needed. You needn’t have worried. Just as I told you then there was no real need because I loved you in so many ways so much. And now it is clearly even more true — you can give me nothing now yet I love you so that you stand in my way of loving anyone else — but I want you to stand there. You, dead, are so much better than anyone else alive.

I know you will assure me that I am foolish and that you want me to have full happiness and don't want to be in my way. I'll bet you are surprised that I don't even have a girlfriend (except you, sweetheart) after two years. But you can't help it, darling, nor can I — I don't understand it, for I have met many girls and very nice ones and I don't want to remain alone — but in two or three meetings they all seem ashes. You only are left to me. You are real.

My darling wife, I do adore you. 

I love my wife. My wife is dead.

Rich.

PS Please excuse my not mailing this — but I don't know your new address.


Μου άρεσε...



Το βρήκα χθες στα ΝΕΑ. Στην ενότητα ΕΠΟΧΕΣ, στη στήλη  Μια φωτογραφία πολλές ιστορίες (επιμέλεια Θανάσης Νιάρχος), ο ζωγράφος Σωτήρης Σόρογκας γράφει για την Εριφύλη από την Προύσα (τη γιαγιά του):

Κάποτε, σε μια κουδουνάτη γειτόνισσα που μπαινόβγαινε σπίτι μας είπε προστατευτικά: "Να μην ξεχνάς κόρη μου ότι η ομορφιά είναι ο πιο βιαστικός μουσαφίρης".
Συμπυκνωμένο απόσταγμα σοφίας μιας ταλαιπωρημένης Μικρασιάτισσας από την Προύσα.

Πέμπτη, 12 Φεβρουαρίου 2015

Σωματιδιακή φύση του φωτός - Θεωρία των quanta (pps)




Φυσική Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας
Φυσική Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας


Επισημαίνω πως ό,τι είναι υπογραμμισμένο στις διαφάνειες συνδέεται με υπερσύνδεση. Βάζοντας το δείκτη του ποντικιού στην υπογραμμισμένη φράση και κάνοντας εκεί αριστερό "κλικ" θα μεταβείτε στην υπερσύνδεση ή αυτή θα κατέβει στον υπολογιστή σας.  
Μπορείτε να δείτε και να κατεβάσετε την ανάρτηση από  ΕΔΩ .

Δευτέρα, 9 Φεβρουαρίου 2015

Η φύση του φωτός (pps)



Φυσική Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας
Φυσική Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας

Μ' αυτή την ανάρτηση ξεκινώ μια προσπάθεια να ανανεώσω τις αναρτήσεις ppt που αφορούν την ύλη Φυσικής Γεν. Παιδείας της Γ' Λυκείου, με αφορμή το γεγονός ότι τώρα πλέον διδάσκεται και στη Φυσική Γεν. Παιδείας της Β' Λυκείου.
Υπενθυμίζω πως ό,τι είναι υπογραμμισμένο συνδέεται με υπερσύνδεση. Βάζοντας το δείκτη του ποντικιού στην υπογραμμισμένη φράση και κάνοντας εκεί αριστερό "κλικ" θα μεταβείτε στην υπερσύνδεση ή αυτή θα κατέβει στον υπολογιστή σας.  
Μπορείτε να δείτε και να κατεβάσετε την ανάρτηση από  ΕΔΩ .

Σάββατο, 7 Φεβρουαρίου 2015

Μου άρεσε...


Από το σημερινό Βιβλιοδρόμιο στα ΝΕΑ. Ο Μανώλης Πιμπλής παρουσιάζει την τελευταία ποιητική συλλογή του κ. Γιάννη Πανούση, αναπληρωτή υπουργού Προστασίας του Πολίτη, με τίτλο Μοιρόγραφτο (Ιδιωτική έκδοση, 2014, σελ.31). 

Ευλογία;
Ευλογημένος τόπος
Ευλογημένος λαός
Ευλογημένη γλώσσα
Κι όμως δεν μπορούμε
χρόνια τώρα
να συνεννοηθούμε μεταξύ μας
(και δυστυχούμε
εν ευλογία τελούντες)

Τετάρτη, 4 Φεβρουαρίου 2015

Εισαγωγή στο Φως (pps)



Φυσική Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας


Όποιος(-α) διδάσκει τη Φυσική Γεν. Παιδείας στη Β' Λυκείου έχει να ξεπεράσει κάποια δύσκολα προβλήματα μόλις φθάσει στο Φως. Τα προβλήματα είναι σχετικά με τον τρόπο που θα προσεγγίσουμε την ύλη που πρόκειται να διδάξουμε, αφού αρκετές από τις έννοιες που συναντάμε σ' αυτό το κεφάλαιο προέρχονται από ένα κομμάτι της Φυσικής που ποτέ στο παρελθόν δεν έχουν διδαχτεί οι μαθητές(-τριες). 
Η ανάρτηση pps που κάνω με τον τίτλο "Εισαγωγή στο Φως" προσπαθεί να "ακουμπήσει" κάποιες από αυτές τις έννοιες, έτσι ώστε ο μαθητής(-τρια) να έχει μια πρώτη επαφή, πριν τις συναντήσει στην κανονική του ύλη. 
Προφανώς, αυτή η Εισαγωγή από μόνη της, δεν μπορεί να λύσει όλα τα ζητήματα κατανόησης της διδακτέας ύλης.
Υπενθυμίζω πως ό,τι είναι υπογραμμισμένο συνδέεται με υπερσύνδεση. Όταν το ppt είναι σε κατάσταση προβολής, κάντε αριστερό κλικ με το δείκτη του ποντικιού στην υπογραμμισμένη φράση και θα μεταβείτε στην υπερσύνδεση ή θα κατέβει στον υπολογιστή σας.  
Μπορείτε να δείτε και να κατεβάσετε την ανάρτηση από  ΕΔΩ .

Κυριακή, 1 Φεβρουαρίου 2015

Μου άρεσε - Ανδρέας Κάλβος, ο μεγάλος άγνωστος.


Φανταστικό πορτρέτο του Ανδρέα Κάλβου που σχεδίασε ο Οδυσσέας Ελύτης το 1991. Η μορφή τού ποιητή, που πέθανε το 1869, δεν έχει σωθεί σε σκίτσο, προσωπογραφία ή φωτογραφία.
Χθες (31/1/2015) διάβασα στα ΝΕΑ ένα αφιέρωμα του Μανώλη Πιμπλή για την πρόσφατη έκδοση του Μουσείου Μπενάκη "Ανδρέας Κάλβος - ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ". Στο κείμενο, μεταξύ άλλων, εμφανίζεται γράμμα του ποιητή Ugo Foscolo προς τον 23χρονο τότε Ανδρέα Κάλβο, όπου στην προσπάθειά του να τον συμβουλεύσει για να βελτιώσει το γράψιμό του, γράφει:

"... δεν θα βγείτε από την μετριότητα ... παρά μόνο από τη στιγμή που θα επιδοθείτε με επιμονή και θέρμη στη μελέτη των λατίνων και αρχαίων ελλήνων συγγραφέων. Και είναι μεγαλύτερη ντροπή για μας που γεννηθήκαμε και μεγαλώσαμε μαθαίνοντας μέσα σε δύο χρόνια τη γλώσσα του Ομήρου, του Θουκυδίδη και του Πλάτωνα, να την τραυλίζουμε, όταν άλλοι, όπως τούτοι οι Γερμανοί (ανάμεσα στους οποίους ζω), ξοδεύουν τόσα χρόνια, που στο τέλος τη μιλούν και την καταλαβαίνουν καλύτερα από μας. Μα εκτός από ντροπή, είναι και μεγάλη ζημιά. Γιατί, πέρα από τους Ιταλούς, δεν πιστεύω πως άλλα πνεύματα μπορούν ποτέ να εκμαιεύσουν, είτε λόγω της ψυχρότητας της φύσης είτε λόγω της τραχύτητας της γλώσσας, τη ζωή και το πνεύμα που τόσο εύκολα μπορούμε εμείς να αντλήσουμε από τους αρχαίους εκείνους.
Βλέπω παιδί μου Ανδρέα, πώς οι Γερμανοί κάνουν την ανατομία κάθε ελληνικής ή λατινικής λέξης και ξέρουν να σου πουν για κάθε στίχο που τους απαγγέλεις, αν αυτός είναι της εποχής του Ησιόδου ή των Λυρικών ή της Αλεξανδρινής Σχολής ...... . Κι όμως δεν συγκινούνται από μια εικόνα των ποιητών εκείνων· δεν κλαίνε ποτέ· γνωρίζουν και δεν αισθάνονται· μαθαίνουν και δεν διδάσκουν· συζητούν και ποτέ δεν δημιουργούν· Φταίξιμο, ή για να το πω ορθότερα, θέλημα της Μητέρας Φύσης. Μα, αν αυτοί μπορούν να παραπονεθούν για τη φύση, η φύση θα μπορούσε να παραπονεθεί για μας, αφού μας έχει προικίσει με διαφορετική ιδιοσυγκρασία.
Κι αν ο αγρός δεν βγάζει καλό καρπό, πάει να πει ότι εμείς δεν έχουμε διαλέξει μήτε σπείρει τους σπόρους που μας άφησαν κληρονομιά οι πρόγονοί μας. 

.... Όμως, δεν ξέρουν όλοι να οργίζονται με μεγαλοψυχία, ούτε με τρόπο ωφέλιμο. 
.....Οπότε, προσέξτε μήπως, ενώ θέλετε να βρυχηθείτε σαν λιοντάρι, μήπως καταλήξετε να μιμηθείτε εκείνον τον πατριώτη μας τον Πιέρη, ο οποίος αποκάλεσε του συμπατριώτες του πρόβατα και γίδια και δεν κατάλαβε ότι ο ίδιος ήταν σκυλί και γάβγιζε, και αντί να τρομάζει τους άλλους τον έπαιρναν με τις πέτρες.
.... Θα πρέπει επίσης να προσεχθούν οι περιστάσεις και ο σκοπός: αν δηλαδή η Ιταλία άξιζε να την πει κανείς απαξιωτικά σαπισμένη, ευτελισμένη, ταπεινωμένη, η Ελλάδα, η οποία σήμερα είναι μάλλον εκβαρβαρωμένη παρά εκθηλυμένη, αξίζει λόγια διαφορετικά - και τα περιφρονητικά και επηρμένα λόγια δεν πείθουν κανέναν, αντιθέτως ερεθίζουν. ...."  

Παρασκευή, 30 Ιανουαρίου 2015

Η Ελληνίδα που θαύμασε ο Χόκινγκ.


Η φοιτήτρια Τζένη Λειβαδάρου κατά τη συνάντησή της με τον διάσημο φυσικό Στίβεν Χόκινγκ στο γραφείο του στο Πανεπιστήμιο Κέιμπριτζ, στα τέλη του περασμένου Οκτωβρίου

Στο φημισμένο Πανεπιστήμιο του Κέιμπριτζ κυκλοφορεί ένας μύθος: θεωρείται γούρι για έναν φοιτητή ή ερευνητή να συναντήσει και να γνωρίσει καλά ...

Περισσότερα στην εφημερίδα  ΤΑ ΝΕΑ .